安全教育備課教案

安全教育備課教案（通用8篇）

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的安全教育備課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　安全教育備課教案 1

　　備課人：

　　第一周：生命在你手中——交通安全

　　教學(xué)目的：

　　1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

　　2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

　　2、組織學(xué)生排演小品。

　　3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

　　4、了解一些基本的交通規(guī)則。

　　5、了解一些常見的標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持鄒凱瑞讀新聞。

　　2、大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

　　3、同學(xué)們議論，各抒己見。

　　4、主持小結(jié)：

　　a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　（二）交通知識(shí)競賽（搶答形式）

　　1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？

　　3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過馬路應(yīng)怎樣走？

　　4、小學(xué)生過馬路為什么要戴小黃帽？

　　5、乘車、乘船、乘飛機(jī)應(yīng)注意什么？

　　6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

　　（三）看模擬表演，議一議：

　　1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

　　2、議一議：

　　（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

　　（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

　　3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

　　4、談心得體會(huì)。

　　（四）小結(jié)：

　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

　　2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　（五）課外延伸

　　請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)一年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

　　教后反思：

　　通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

　　第二周 家居安全教育

　　一、 談話引入

　　同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩�要注意什么�?/p>

　　1、 用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識(shí)。

　　1） 認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3） 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

　　4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

　　5） 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、 安全使用煤氣

　　1） 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

　　2） 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴�器等），�?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　二、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦

　　1、 要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

　　2、 一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　蒸：蒸比煮，能夠保留更多的`營養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。

　　微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。

　　烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素c。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

　　第四周、安全教育班會(huì)

　　(一)班會(huì)目的:

　　1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識(shí).

　　2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力.

　　(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力.

　　(四),班會(huì)流程:

　　1,第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

　　2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:

　　(1)發(fā)生了什么事 他們是怎么處理的發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系 (打火警119,講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,火勢(shì)情況)

　　(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí).還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi) 發(fā)生火災(zāi)怎么辦怎樣防火 打什么電話求救

　　3,學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:

　　(1)第二組代表表演:

　　(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

　　a.提問:發(fā)生了什么事 他們是怎么做的

　　b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn) 發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦 怎么防止觸電事情發(fā)生 出了事打什么電話求救

　　4,學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:

　　(1)第三組代表表演:

　　(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

　　(a)發(fā)生什么事了 他們?cè)趺醋龅男∮⒌恼f法對(duì)嗎 生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果 應(yīng)該怎么做

　　(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)還有什么情況可能發(fā)生食物中毒 發(fā)生了食物中毒怎么辦 怎么防止中毒 出了事自己處理不了了打什么電話求救

　　學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演:

　　1,第四組代表:

　　2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:

　　(1)剛才發(fā)生一件什么事 小紅這樣做好不好會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn) 如果你遇到這種情況辦 應(yīng)該怎么做

　　(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題怎么防止此類事情發(fā)生 出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救

　　(五)鞏固總結(jié)

　　匪警,火警,急救中心電話各是什么

　　遇壞人打110,著火打119,急救中心120.

　　安全教育備課教案 2

　　一．教學(xué)目標(biāo)

　　1、提高學(xué)生的校園安全意識(shí)。

　　2、知道在校園里哪一些行為是不安全的。

　　3、一旦不安全的事情發(fā)生了，要知道應(yīng)該如何去處理。

　　二．教學(xué)要求

　　1、知識(shí)方面：了解有關(guān)的知識(shí)；明確校園不安全的行為。

　　2、能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻要提高警惕，自覺地做好防范工作。

　　3、覺悟方面：認(rèn)識(shí)校園安全隱患存在的必要性，要樹立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

　　三．教學(xué)重點(diǎn)

　　通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念。

　　四．教學(xué)難點(diǎn)

　　遇到安全的問題要學(xué)會(huì)用如何處理。

　　五．教學(xué)方法

　　導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合

　　六．教學(xué)過程

　　（一）、講解導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們都是21世紀(jì)的主人，也是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)校、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖陽光下成長；在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課。板書課題：安全

　　（二）、舉例說明事故的意外起因：

　　1、安全對(duì)于我們來說是非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。

　　2、發(fā)生在校園里的事故：

　　⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

　　⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

　　3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

　　4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

　　（三）、交流：

　　討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全？

　　1、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

　　輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；

　　2、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

　　不瘋跑大叫；不要到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺(tái)上及其周圍玩耍；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

　　3、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

　　不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

　　4、體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

　　要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，自覺的去遵守競賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的。

　　（四）、學(xué)會(huì)自救。

　　1、說一說：

　　日常生活中，你們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)？當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，你應(yīng)該怎么做？

　　師板書：學(xué)會(huì)自救和求助

　　2、演一演：

　　目的：考考學(xué)生在危險(xiǎn)中如何自救和求助。

　　（1）師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來接，這時(shí)，一位阿姨走過來準(zhǔn)備接她回家。

　　（情境表演：生看、評(píng)價(jià)）

　　（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？

　　A、上學(xué)路上，遇到拆樓房。

　　B、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。

　　C、放學(xué)路上，遇到壞人勒索。

　　D、推門進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味。

　　E、一個(gè)人在家，有位叔叔來修水管。

　　F、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

　　自由找好朋友分組進(jìn)行表演。）

　　小組演示：生觀看、評(píng)價(jià)。

　　3、認(rèn)一認(rèn)：

　　（1）、書中的安全標(biāo)志各表示什么？

　　（2）、你還知道哪些安全標(biāo)志？（學(xué)生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標(biāo)志，向同學(xué)進(jìn)行介紹。）

　　4、貼一貼：

　　師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓學(xué)生辨認(rèn)，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

　　小結(jié)：認(rèn)識(shí)了一些常用的安全標(biāo)志，我們可以避免許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標(biāo)志，拿來與同學(xué)或家人交流，使自己懂得更多的安全常識(shí)。

　　（五）、作業(yè)鞏固

　　1、寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎么樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　2、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

　　3、同桌互相提問應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。

　　（六）、總結(jié)：

　　學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護(hù)的知識(shí)。鍛煉自己自護(hù)自救的能力。機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)。就能健康的成長。同學(xué)們要時(shí)刻記住，時(shí)代的召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了，日常生活當(dāng)中一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們?cè)鰪?qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園”。

　　（七）、拓展延伸

　　小朋友，仔細(xì)聽，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長老師才放心。

　　過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

　　拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

　　照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險(xiǎn)，用電常識(shí)記心間。

　　家來人，不認(rèn)識(shí)，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來做案。

　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān)。

　　不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展，人人爭當(dāng)接班人。

　　說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安。

　　（八）學(xué)習(xí)反思

　　從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性、開放性、活動(dòng)性”的基本特點(diǎn)出發(fā)，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。每一次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，都讓我有新收獲，新體驗(yàn)。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂地成長。

　　本次教學(xué)實(shí)踐，我的收獲如下：

　　（一）、參與活動(dòng)：學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)。

　　課前布置學(xué)生收集、畫出安全標(biāo)志，讓學(xué)生在收集、畫的過程中，懂得了一定的安全知識(shí)；讓學(xué)生向家長、他人了解，既是培養(yǎng)了學(xué)生與他人的交際能力，又使學(xué)生明白，了解安全的知識(shí)、明白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活，動(dòng)口、動(dòng)手了解生活，動(dòng)腦思考生活的能力。

　　（二）、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生在表演中解決生活問題。

　　利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生表演，在表演中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師靈活、機(jī)智的聯(lián)系了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在危險(xiǎn)，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的.危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。

　　（三）、課外延伸：學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)結(jié)合。

　　教學(xué)的最后，教學(xué)生制作精美小卡片，讓學(xué)生把了解到的安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)自救、求助的一些常識(shí)，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活、熱愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從重視學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，并深入學(xué)生的精神世界，從而使教材的生活性、開放性、活動(dòng)性得到充分體現(xiàn)。

　　（四）、活用教材：教材與生活有機(jī)結(jié)合。

　　教材作為聯(lián)結(jié)師生活動(dòng)的媒介，教師沒有被教材所局限，而是從學(xué)生的生活實(shí)際、本地的具體情況去出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材，把教材還原于學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)了實(shí)效性、生動(dòng)性，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達(dá)到教學(xué)的目的。

　　安全教育備課教案 3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

　　2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

　　師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

　　師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)），聽完接下來的'故事，你們就知道它怎么樣了。

　　二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。

　　教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。

　　師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

　　師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。

　　師：小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子，小貓就淹死了。

　　師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？”

　　教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。

　　三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。

　　教師總結(jié)：當(dāng)大人沒有在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到水深的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果不小心掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。

　　請(qǐng)小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。”

　　附故事：小貓落水

　　夏天到了，天氣很熱，小貓的媽媽正忙著做飯，小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來，它跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好，小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒�里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。

　　從此，小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿�邊去玩了�?/p>

　　安全教育備課教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過視頻引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)亂吃的危害。

　　2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流、分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)安全事故的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻“卡在喉嚨里的五角星”，每組一小包圖片

　　照片：

　　1、被老鼠和蒼蠅咬過的食物

　　2、過期食品

　　3、腐爛的食物

　　4、假冒偽劣食品

　　5、不潔凈的食物

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看視頻《五角星卡在喉嚨里》

　　1、老師問：“你剛才看到了什么？”“這個(gè)小男孩說得對(duì)嗎？”

　　2、孩子們互相交流，討論“如果他這樣做會(huì)發(fā)生什么？”“你曾經(jīng)這樣做過嗎？”

　　3、教師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

　　二、看這些圖片

　　1、老師問：“你吃過這些東西嗎？”

　　2、引導(dǎo)幼兒討論“為什么不能吃這些東西？”

　　3、教師總結(jié)

　　三、正確或錯(cuò)誤的游戲決策

　　1、老師問：“小明上幼兒園的時(shí)候，沒病，只好讓媽媽給她帶藥；當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，天氣太熱了，所以我喝飲料，吃冰淇淋；孩子拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里。”

　　2、老師總結(jié)：不生病吃藥也會(huì)對(duì)身體造成傷害；吃太多冷的`食物對(duì)寶寶的胃不好；玻璃球在嘴里很危險(xiǎn)。

　　四、承運(yùn)操作活動(dòng)

　　1、讓孩子們自由拍照，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹赃@些東西。

　　2、教師要觀察引導(dǎo)幼兒相互討論。

　　活動(dòng)反思：孩子們可以用心參與活動(dòng)，大膽舉手回答老師的問題。通過活動(dòng)，讓孩子們了解亂吃的危害，提高安全意識(shí)。

　　安全教育備課教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。

　　2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

　　活動(dòng)過程：

　　1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

　　（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

　　（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。

　　（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。

　　提問：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住？腳受傷會(huì)給我們帶來哪些不方便？

　　小結(jié)：南南是因?yàn)樽�在自行車上時(shí)手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

　　2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

　　教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放？手應(yīng)該放在哪兒？身體應(yīng)該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”

　　小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災(zāi)的原因，教育幼兒不玩火。

　　2、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能，提高自我保護(hù)能力。

　　3、面對(duì)火災(zāi)不慌亂，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《面對(duì)火災(zāi)我不怕》，實(shí)物濕毛巾、毛巾被及防火安全標(biāo)志等。

　　區(qū)域角準(zhǔn)備：娃娃家準(zhǔn)備電話、操作角準(zhǔn)備操作材料、表演角準(zhǔn)備火場道具、語言角提供火場圖片等等。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長和孩子一起查找資料，了解火災(zāi)對(duì)我們生活的危害性，并能了解幾種簡單的逃生技能。幼兒初步認(rèn)識(shí)“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入播放火警鳴笛模擬聲

　　教師：小朋友這是什么聲音？對(duì)，這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽到了這種聲音，就說明發(fā)生了火災(zāi)。

　　二、觀看課件：火災(zāi)現(xiàn)場。引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

　　1、讓幼兒自由表述。

　　2、老師小結(jié)：

　　火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣……

　　三、幼兒討論：怎么樣會(huì)導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)呢？

　　1、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由交流誘發(fā)火災(zāi)的原因。

　　2、老師根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，出示課件，師幼一起小結(jié)預(yù)防火災(zāi)的方法：

　　①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火。

　　②火種不能靠近容易著火的物品。（如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標(biāo)志的地方）

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的.煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　3、出示課件，教師小結(jié)：在我們平時(shí)的生活中，小朋友們都要注意安全，不能隨便玩火，看見沒有熄滅的火種要及時(shí)的熄滅！

　　火場自救：

　　1、幼兒討論：如果發(fā)生火災(zāi)，你該怎么保護(hù)自己？

　　幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由講述

　　2、教師邊小結(jié)邊逐一出示課件：

　　①打濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻一個(gè)一個(gè)跟著走，不要擁擠往安全出口撤離。

　　②關(guān)掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸。

　　③打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

　　④如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

　　3、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。

　　角色游戲：教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員，要求幼兒說清楚自己的所處位置。

　　小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友面對(duì)火災(zāi)先要保護(hù)好自己不要慌亂，然后迅速找到安全出口逃離現(xiàn)場。

　　活動(dòng)延伸：

　　操作角：制作安全出口、防火等標(biāo)志，也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進(jìn)行表演；

　　表演角：幼兒可在表演角進(jìn)行角色游戲“火場逃生”；

　　娃娃家：幼兒可在娃娃家進(jìn)行練習(xí)撥打“119”火警電話；

　　語言角：幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發(fā)火災(zāi)（如電器著火、油鍋著火、打雷閃電等等）；

　　家園共育：家長可和孩子一起查找更多引發(fā)火災(zāi)的原因。

　　安全教育備課教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握校園內(nèi)防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面的知識(shí)。

　　2、通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)用電時(shí)要規(guī)范操作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高安全意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校行為規(guī)范的良好習(xí)慣，提高維護(hù)校園安全的責(zé)任意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：搜集校園火災(zāi)、擁擠踩踏等安全事故視頻；收集或網(wǎng)上查閱更多校園安全事故案例；收集指導(dǎo)學(xué)生校園安全用電的視頻。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集安全用電、校園防火、宿舍防盜資料及校園踩踏事故案例。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、認(rèn)識(shí)時(shí)常發(fā)生的校園事故

　　1、導(dǎo)入：“同學(xué)們見過或聽過哪些校園安全事故，給大家講一講？”（教師播放校園踩踏事故的錄像，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事故受害者的痛惜之情，并讓學(xué)生談?dòng)^后感）

　　2、學(xué)生閱讀真實(shí)再現(xiàn)中的兩例事故，讓學(xué)生明白造成校園安全事故的因素很多，一定要時(shí)刻警惕，決不能疏忽大意！老師提問：“這兩起事故的發(fā)生有沒有可能避免？如何避免？如果當(dāng)時(shí)你在場，你會(huì)怎么辦？”

　　3、學(xué)生交流造成校園安全事故的因素，樹立防范勝于救災(zāi)的意識(shí)。

　　二、學(xué)習(xí)防患校園事故發(fā)生的安全知識(shí)

　　1、教師引導(dǎo)：校園“同學(xué)們?cè)谛�園里應(yīng)該注意防范哪些安全隱患？”（學(xué)生暢所語言回答問題）

　　2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察，找出可以用電地方。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)安全用電知識(shí)。教師提問“你們知道如何才能規(guī)范用電，避免觸電事故的發(fā)生嗎？”引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。告訴學(xué)生：如果規(guī)范用電，電會(huì)成為我們的朋友；否則它就會(huì)成為我們的敵人。

　　3、教師講校園校園火災(zāi)故事：略

　　4、學(xué)生閱讀教材，學(xué)習(xí)校園防火知識(shí)。

　　三、發(fā)散學(xué)生思維

　　1、除了教材中提供的安全用電知識(shí)外，同學(xué)們還能想到哪些安全用電知識(shí)？

　　2、除了教科書中提供的防火知識(shí)以外，同學(xué)們還能想到哪些防火知識(shí)？

　　四、補(bǔ)充資料

　　1、補(bǔ)充校園防觸電知識(shí)：不要用濕手，濕布、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾曬衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋�掛在鐵釘上；發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、插座要及時(shí)報(bào)告，切莫亂動(dòng)。

　　2、補(bǔ)充校園防火知識(shí)：到床底找東西，不要要蠟燭、打火機(jī)照明，不要隨身攜帶火柴、火機(jī)等火種，使用電時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

　　1、校園內(nèi)時(shí)常發(fā)生的四類安全事故。

　　2、校園安全用電常識(shí)。

　　3、預(yù)防校園火災(zāi)發(fā)生的.知識(shí)。

　　二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

　　1、教師引導(dǎo)：“宿舍防盜也是同學(xué)們不容忽視的，有些危險(xiǎn)分子非常狡猾，很會(huì)偽裝。但是，只要我們把自己的貴重物品放置好，不給不懷好意的人以可乘之機(jī)，是能夠做到成功防盜的”。（學(xué)生閱讀教材，學(xué)習(xí)安全防盜措施）

　　2、讓學(xué)生回顧真實(shí)再現(xiàn)中的踩踏事件，再一次敲響安全警報(bào)。教師提出問題：“踩踏事故造成的傷亡比較嚴(yán)重，也應(yīng)引起我們的高度重視。同學(xué)們?cè)谕锵е�余要想一想：�?yīng)該如何預(yù)防此類事故的發(fā)生。

　　3、學(xué)生再行思考并回答問題，然后閱讀教科書，補(bǔ)充自己所思不周之處。

　　4、教師補(bǔ)充預(yù)防踩踏事故的知識(shí)、陷入踩踏事故中的自救知識(shí)。

　　三、拓展延伸（如果時(shí)間允許，學(xué)生課上完成；如果時(shí)間不允許，學(xué)生課下完成）

　　教師引導(dǎo)：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)步入初中階段，應(yīng)該具備保護(hù)自己和他人安全的意識(shí)了。我們的學(xué)校生活是豐富多彩的，為了維護(hù)校園的安定，大家想一想，我們還應(yīng)當(dāng)在哪些方面采取防范措施呢？把你想說的話寫下來吧，為我們的校園安全盡一份力量。或許，你的一個(gè)小小建議就能避免很多傷害或傷亡，為自己和他人的安全作出重大貢獻(xiàn)。

　　四、總結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了校園中如何防火、防盜、用電、防擁擠踩踏等方面的安全知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們把這些知識(shí)牢記在心中并應(yīng)用到日常生活中。切記“隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)“。

　　安全教育備課教案 7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

　　教學(xué)要求：

　　通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　主持人A：老師們，同學(xué)們，大家好！歡迎來參加初一（2）班的主題班會(huì)。

　　主持人A：我是仲威。

　　主持人B：我是趙文溢。

　　主持人A主持人B:今天我們的班會(huì)主題是《珍愛生命，關(guān)注安全》。

　　主持人A:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟、生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),擁有生命也是我們?nèi)松�的最大的幸福�?/p>

　　主持人B：每一個(gè)生命都是美麗的，所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著，你的生命不再在是你一個(gè)人，我們的生命是父母給予的，保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

　　主持人A:讓我們大家一起來朗讀一首《生命頌》，來感受生命的寶貴。

　　生命是寶貴的，但很多人卻沒有善待生命。

　　擁有生命卻不善待生命。

　　生命是什么？

　　人說生命是出生的無知，少年的純真，青年的成熟，中年的練達(dá)，老年的憤世嫉俗。

　　生命可能絢麗，也可能平淡，但是，能靜靜地安全地活在世上，享有生的權(quán)利，就是對(duì)生命的善待。

　　主持人B：生命是美好的，但人的生命又是非常脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的'傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂！讓我們時(shí)刻牢記：“珍愛生命，安全第一！”

　　二，討論

　　主持人A:接下來，讓我們來關(guān)注一下安全知識(shí)。

　　主持人B：首先，請(qǐng)看一些不安全行為的圖片。

　　1、在樓梯扶手上滑行；

　　2、在樓道里相互擠壓，推搡；

　　３、玩鐵絲；

　　4、在操場上打鬧；

　　5、一輛自行車帶幾個(gè)人。

　　主持人A:以上圖片是我們的小記者在校園中所拍攝的，通過你仔細(xì)的觀察，你能發(fā)現(xiàn)當(dāng)中存在什么樣的安全隱患嗎？

　　主持人B：那么正確的做法是什么呢？

　　你在走廊上應(yīng)該注意什么？

　　你在上下樓梯時(shí)應(yīng)注意什么？

　　你在操場上活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么？

　　你在放學(xué)時(shí)應(yīng)注意什么？

　　安全教育備課教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把握安全乘車的留意事項(xiàng)

　　2、把握一些必要的自我愛護(hù)的方法

　　3、增進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：把握安全乘車的留意事項(xiàng)

　　教學(xué)難點(diǎn)：怎樣自我愛護(hù)

　　活動(dòng)過程:

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越多地融入到我們的生活之中，它給我們的生活帶來了便利，同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害，比方交通事故（車禍）就是當(dāng)今一大社會(huì)公害。今日教師給大家?guī)�來了兩個(gè)案例。

　　出示視頻1、

　　從這段視頻中，大家看到了什么呢？（成都公交車燃燒了，）成都公交車燃燒事故，造成24人遇難。據(jù)官方調(diào)查，造成這次事故的緣由：有人攜帶易燃品上車。

　　出示視頻2、

　　從這段視頻中，大家看到了什么？（校車與貨車相撞，還有兒童受傷了）造成這次事故的緣由是什么呢？

　　甘肅正寧縣的幼兒園校車事故，造成20人死亡44人受傷。造成這次事故的緣由是什么？（超載）

　　二、活動(dòng)的'進(jìn)入

　　同學(xué)們，看到剛剛讓人傷心的一幕幕，你有什么感受呢？為了避開交通事故的發(fā)生，提高自身的安全意識(shí)。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)安全乘車。（板書課題）師：上、下車時(shí)我們常常看到這么一些鏡頭

　　三、活動(dòng)的重點(diǎn)：觀看課件：《乘車應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)》。

　　下面的乘車行為安全嗎？他們應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

　　出示圖片

　　學(xué)生溝通并全班匯報(bào)“應(yīng)當(dāng)如何安全乘車？”，師生共同總結(jié)：（出示課件）

　　1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內(nèi)。

　　2、乘坐公交車時(shí)，要坐穩(wěn)扶好；沒有座位時(shí)，雙腳要自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)緊握扶手，以免在車輛轉(zhuǎn)彎或車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

　　3、乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　4、乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘者和孕婦讓座。：四、我們已對(duì)安全乘車學(xué)問有了大致的了解，作為一名小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名文明的小乘客？讓學(xué)生合作溝通，談出自己的感受，進(jìn)一步升華所學(xué)的學(xué)問，把學(xué)問讓學(xué)生學(xué)以致用。

　　信任同學(xué)們通過今日的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多的安全乘車學(xué)問。盼望大家從今日開頭，為了祖國的和諧，為了家人的幸福，遵守交通規(guī)章，爭做安全文明乘車小標(biāo)兵。

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