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    幼兒園大班安全教育教案

    時間:2024-11-02 08:49:00 安全教案 我要投稿

    幼兒園大班安全教育教案(匯編15篇)

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班安全教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園大班安全教育教案(匯編15篇)

    幼兒園大班安全教育教案1

      活動目標(biāo)

      1、教育幼兒遇事不要緊張。

      2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

      3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識,學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      活動準(zhǔn)備

      1、幼兒事先記住自己的`家庭住址和電話號碼。

      2、相關(guān)VCD一盤。

      3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。

      活動過程

     。ㄒ唬┙M織幼兒觀看火災(zāi)錄像,使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

     。ǘ┏鍪緢D片,幼兒觀察。教師提問,啟發(fā)幼兒討論。

      1、你剛才看到了什么?

      2、火災(zāi)會帶來什么后果?

      3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

     。ㄈ┲鹆,怎么辦?

      1、火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

      2、如果小朋友家里著火了,屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)

      3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)

      4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

     。ㄋ模┠M打火警電話。

      教師演示撥打“119”電話的方法,提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

      引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

      (五)預(yù)防火災(zāi)。

      出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,講解其含義。

      觀看錄像,教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

      活動反思

      幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗,激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。

    幼兒園大班安全教育教案2

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。

      2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

      活動過程:

      一、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途

      教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險物品,請小朋友來說說它們的名字和用途?

      幼兒A:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

      幼兒B:老師我想補(bǔ)充一下,我覺得玻璃也危險的,也會弄傷手的。

      教師:恩,兩位小朋友說的都對,有沒有小朋友來告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀?

      幼兒:剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。

      教師:回答問題簡單明了,表揚(yáng)承博源。

      :這些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。

      二、讓幼兒根據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時,對人造成的.傷害

      教師:你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什么會弄傷?怎么處理的?

      幼兒A:老師,我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過,當(dāng)時流血了,是媽媽幫我包扎的。

      幼兒B:我被玻璃劃傷過,因為杯子碎了。

      教師:看來小朋友會因為不小心,曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時,千萬別慌張,要找家長,讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

     。嚎磥,我們生活中的好朋友也有生氣的時候,所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用,避免受到傷害。

      三、討論

      教師:如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害?

     。ㄒ孕〗M為單位,派代表起來講一講)

      幼兒A:剪刀的頭不能對準(zhǔn)自己和別人,剪的時候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。

      幼兒B:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

      幼兒C:筷子也不能碰到別人。

      教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動,保護(hù)好自己和其他小朋友。

      四、評一評

      請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全

     。ㄕ埲挥變荷吓_演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)

      此環(huán)節(jié)順利通過,三位幼兒演示動作到位。

      五、

      生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

    幼兒園大班安全教育教案3

      活動目標(biāo):

      1、結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法。

      2、樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

      3、提高自我保護(hù)的意識與能力。

      4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

      2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

      3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

      4、紅色水筆人手1支。

      5、實物投影儀1臺。

      幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時,著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

      活動過程:

      1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

     。◤暮⒆邮煜さ纳顑(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

      2、了解各種防盜方法。

     。1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

     。ㄍㄟ^實物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

      (2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

      [活動前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的`材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

      (這個環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)

      (3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

     。ㄔ谡麄交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋新的課題。)

      3、通過討論提高自我保護(hù)意識。

     。1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

     。2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

     。3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

     。慂Q琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

      4、游戲:設(shè)計防盜方案。

      (1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

     。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)

     。2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。

      (在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

      5、活動延伸:

      幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

      活動反思:

      1、活動前教師與家長的溝通非常有效,教師充分利用家長資源,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

      2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

      3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達(dá)到事半功倍的效果。

      4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

    幼兒園大班安全教育教案4

      一、活動目標(biāo)

      1、認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的用途。

      2、知道要愛護(hù)眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、眼睛的特寫圖片

      2、情景圖片五張

      3、眼保健操音樂

      三、活動過程

      1、謎語導(dǎo)入活動

     。1)教師:謎語:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。

     。2)教師:小朋友們這個謎語的謎底是什么呢?

      2、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。

      (1)教師:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?

     。2)教師:眼睛是用來干什么的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)

     。3)教師小結(jié):眼睛對我們來說很重要,沒有眼睛我們什么也看不到。

      3、觀看情景圖片,了解可能會傷害眼睛的種種行為

     。1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境,看電視時離電視機(jī)很近,會傷害我們的'眼睛,也不能看的太長時間。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境,偷偷地戴大人的眼鏡,眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡,不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

     。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境,用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌,用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

      (4)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境,對著太陽看,盯著強(qiáng)光看。看很強(qiáng)的光線會傷害我們的眼睛。

     。5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境,玩尖銳的物品,會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

      4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法

     。1)教師:小朋友們,你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎?

     。2)教師小結(jié):看書看電視時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下,看看遠(yuǎn)方的東西,還可以看看綠色的樹林、草地,讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會做眼保健操,這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。

      5、師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法,懂得有危害的行為不可以去做

      6、教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動結(jié)束。

    幼兒園大班安全教育教案5

      活動目標(biāo):

      1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。

      2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、消防員的照片,消防錄像

      2、消防員救火圖片一幅,場景布置'家禽、家畜、野獸'的家(包括字卡)

      3、鉆洞四個,平衡木四條,'哭聲、電話鈴聲、消防車聲'錄音磁帶。

      活動過程:

      一、交流收集的照片,引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

      二、探索消防員的.工作與人們的關(guān)系

      1、觀看錄像。

      2、討論

     。1)為什么會起火?

     。2)如果你是消防員,你會怎么救火?

     。3)消防員是怎么做的?

      3、再次觀看錄像

      (1)說說你們怕不怕火?為什么?

     。2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?

      4、小結(jié)

      三、游戲'小小消防員'

      1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

      引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

      討論:怎樣將小動物救出來?

      2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

      教師演示用'水'救'火'(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

      3、游戲:小小消防員

     。1)、交待角色:師'變'成消防隊長,幼兒變成消防隊員?焖俅骱孟罉(biāo)記。

      (2)、隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找'水'救'火',每個消防隊員每次救出一個小動物。

     。3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。

      教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

     。4)、將救出的小動物送回家:幼兒認(rèn)讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。

     。5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動作。

      聽到小動物的哭聲',消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點,救出小動物,并送小動物回家。

      (6)、消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

    幼兒園大班安全教育教案6

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

      2、讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      4、教會幼兒做個膽大的`孩子。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT

      活動過程:

      一、引起幼兒的興趣,引出主題。

      二、出示PPT幼兒認(rèn)真觀看。

      1、通過PPT你們看到了什么?

      2、當(dāng)蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情?

      3、當(dāng)我們在高樓上的時候應(yīng)該怎么做?

      三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。

      1、高空墜物給人們帶來危險?

      2、高空墜物預(yù)防對人身的傷害十分巨大,那我們要如何預(yù)防高空墜物呢?

      3、預(yù)防高空墜物要做什么措施呢?

      結(jié)束總結(jié):

      當(dāng)我們見到小心高空墜物的警示牌的時候,我們應(yīng)該盡快遠(yuǎn)離那個地方,除了應(yīng)隨時注意觀察之外,在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠(yuǎn)一些為好。

    幼兒園大班安全教育教案7

      1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

      2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

      2、周圍環(huán)境中一些不安全的.場所圖片。

      活動過程:

      一、水好玩。

      1、炎熱的夏天到了,小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?

      2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?

      3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))。

      4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳,體驗游泳的樂趣。

      二、水有危險。(播放圖片,分辨安全)

      1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳,小朋友覺得水好玩嗎?可是呀,在我們身邊有一些地方也有水,你覺得可以下去游泳嗎?

      2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

      3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。

      4、引導(dǎo)幼兒判斷各場所的安全隱患。

      小結(jié):游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

      三、身邊的其它不安全場所

      1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

      2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

    幼兒園大班安全教育教案8

      活動目標(biāo):

      1、知道愛護(hù)自己的小手,不去玩尖利的東西。

      2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、手受傷的小狗玩具。

      2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

      活動過程:

      1、出示小狗玩具,通過故事導(dǎo)入:“今天小狗在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它好疼,都快哭了!”

      討論:

     。1)這個小狗的手怎么啦?(出血了)

      (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

      (3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

      (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

      2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

      小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。

      3、討論怎樣保護(hù)、處理小狗(或自己)受了傷的手。

     。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的'手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細(xì)菌。)

     。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

     。3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能把紗布拿掉,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

      教師小結(jié):

      如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷,就要好好的去保護(hù)它,嚴(yán)重時要找醫(yī)生處理包扎,這樣才能使我們的小手快快地好起來。

    幼兒園大班安全教育教案9

      活動目標(biāo):

      1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

      2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

      3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知道火災(zāi)中自救的.基本常識。

      2、熟悉本班的逃生路線。

      活動過程:

      1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

      2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

      3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

      活動反思:

      在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了自救能力,也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

    幼兒園大班安全教育教案10

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

      2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識

      3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離,具備初步的自救意識

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

      活動準(zhǔn)備:

      魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片

      活動過程:

      一、預(yù)備活動

      1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?"我變,我變,我變變變。"

      教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護(hù)車是救人的,消防車是滅火的。

      2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

      教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話"119",記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

      二、感知理解活動

      1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的.電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

      教師出示寫有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。(警車)

      教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

      依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

      三、游戲活動

      游戲"怎么辦,做什么"。

      教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

      幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

      119,我知道,看到著火我報告。消防隊員來得快,生命財產(chǎn)才能保。

      120,我知道,有人生病它快到。急病就要搶時間,治好病人開口笑。

      110,我知道,發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快,壞人個個跑不掉"。

      特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險別驚慌,打準(zhǔn)電話來報告。

      四、活動小結(jié)

      1、通過這次安全教育課,我們學(xué)會了什么?

      2、生命成可貴,安全價更高;馂(zāi)防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕,增強(qiáng)防火意識,掌握防火自救技能,消防意識永留心間。

    幼兒園大班安全教育教案11

      活動目標(biāo):

      1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

      2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

      3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

      活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖

      活動過程:

      1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問:

     。1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

     。2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

      2、活動展開:觀看情景劇表演

     。1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

     。2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

     、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

      配班教師扮演人販子。

      表演內(nèi)容:

      教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

      皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

      ②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

      3、活動展開:討論私自離園的危險性。

     。1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

     、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

     、诮處熜〗Y(jié):小朋友還沒有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

      (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

     、俳處煟赫埿∨笥严胍幌耄绻阃低档仉x開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

     、谝龑(dǎo)幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

     、劢處熜〗Y(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔(dān)心你的`安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。

      4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

      (1)教師:請大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

     。2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

      5、活動延伸:表演情景劇。

      請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

    幼兒園大班安全教育教案12

      教學(xué)理論基礎(chǔ)和實施策略:

      省級教材的最初目標(biāo)是:引導(dǎo)兒童了解地震、火災(zāi)和雷電等危險情況下自救的常識。在分析了教材和大班兒童的認(rèn)知特點后,我從《危險情境》中選取了《火》;馂(zāi)是兒童生命中最常見的危險,也是最頻繁發(fā)生的事故,因此了解火災(zāi)中正確的自救方法是非常必要和有價值的!鞍l(fā)生火災(zāi)時該怎么辦”活動旨在幫助孩子們整理現(xiàn)有經(jīng)驗,總結(jié)和改進(jìn)防火和自救方法。本次活動主要采用以下教學(xué)策略:

      1、熟練運用視頻為孩子們創(chuàng)造更真實的活動場景。

      通過視頻,孩子們可以直觀地感受到火災(zāi)的嚴(yán)重后果和消防員在火災(zāi)現(xiàn)場救人的勇敢精神,并有真實的感受。

      2、講故事能讓孩子們明白他們在遇到危險時不會慌亂,開拓進(jìn)取,并用他們的大腦找到方法。

      在活動中講了一個小故事后,孩子們在故事的背景下學(xué)會了掌握火災(zāi)自救知識的重要性,明白了在發(fā)生火災(zāi)時他們不應(yīng)該驚慌失措,要勇敢,保持清醒,并用他們的大腦找到自救的方法。

      3、現(xiàn)場演練,鞏固兒童逃生和疏散的現(xiàn)有經(jīng)驗。

      在活動中,引導(dǎo)兒童在現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志,鼓勵兒童養(yǎng)成閱讀標(biāo)志的良好習(xí)慣,提高安全意識。組織兒童在現(xiàn)場進(jìn)行模擬火災(zāi)疏散演練,可以更好地提高兒童在發(fā)生火災(zāi)時的自救能力。

      4、情感呈現(xiàn)有助于兒童形成積極的社會情感體驗。

      通過情感渲染的方式,讓孩子們通過照片回顧、體驗和交流,體驗愛火者的愛,萌生對消防隊員的感激之情,體驗人與人之間的愛。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,知道發(fā)生火災(zāi)時如何疏散、躲避、求助等自救方法。(活動要點)

      2、能夠正確撥打火災(zāi)報警號碼119,處理火災(zāi)不慌亂,奮發(fā)進(jìn)取,想方設(shè)法加強(qiáng)自我保護(hù)。(活動難度)

      3、感謝消防隊員的辛勤工作,體驗人與人之間的愛。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知識準(zhǔn)備:讓孩子們做發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)采取的措施活動前張貼安全海報。

      2、材料準(zhǔn)備:視頻(光明家園火災(zāi)報告、消防員滅火、火災(zāi)求生方法)、課件發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)采取的措施,快樂成長宣傳片,相等數(shù)量的濕毛巾和兒童,以及幾個安全出口標(biāo)志。

      活動流程:

      1、談?wù)摗肮饷骷覉@火災(zāi)”事件,引導(dǎo)孩子感受火災(zāi)對他們生命的危害。

     。1)播放梁亮房子著火的視頻。問:梁亮的房子怎么了?你感覺怎么樣?

     。2)播放消防員叔叔的滅火視頻。問:消防員的叔叔表現(xiàn)如何?你想對他們說什么?

      (3)結(jié)合火災(zāi)后家庭變化的照片,讓孩子們感受到火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

      2、討論和交流火災(zāi)的各種原因,并引導(dǎo)孩子了解如何避免火災(zāi)。

     。1)問:為什么會有這么多火災(zāi)?怎樣才能避免火災(zāi)?

     。2)演示課件,引導(dǎo)孩子們看標(biāo)志,說出他們在生活中不能做的事情。

      3、通過各種形式,學(xué)會使用疏散、避讓和救援方法來拯救自己和保護(hù)自己,并知道如何冷靜、冷靜和積極地應(yīng)對火災(zāi)。

     。1)通過溝通,引導(dǎo)孩子了解發(fā)生火災(zāi)時如何疏散。

      1、孩子們互相交流海報,說出他們理解的自助方法。

      2、老師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)撥打火警電話的方法,并要求孩子們明確地點和人員。

      3、確定圖片(電梯、樓梯、窗戶和安全通道)是為了讓孩子們知道在發(fā)生火災(zāi)時從緊急出口撤離是最安全的.,并引導(dǎo)孩子們在現(xiàn)場尋找緊急出口標(biāo)志。

      4、孩子們觀看“火災(zāi)自救法”視頻,進(jìn)一步了解捂住口鼻和彎腰的重要性。

      (2)通過現(xiàn)場演練,鞏固了兒童逃生和疏散的現(xiàn)有經(jīng)驗。

      1、用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)兒童撤離安全通道。

      2、引導(dǎo)兒童使用各種方法快速撤離。

     。3)創(chuàng)造一個情境,引導(dǎo)孩子們理解如何在無法撤離時正確避免。

      1、問題:當(dāng)火災(zāi)太大而無法疏散時,我該怎么辦?可以使用哪些方法來避免?

      2、演示課件,引導(dǎo)孩子們確定應(yīng)該避免的地方。

      3、講故事,引導(dǎo)孩子們明白,在發(fā)生火災(zāi)時,他們應(yīng)該冷靜、進(jìn)取,想方設(shè)法。

     。1)老師講了一個關(guān)于“婷婷在火災(zāi)現(xiàn)場自救”的小故事。

     。2)問:婷婷在處理危險情況時是如何自救的?她還能用什么方法來拯救自己?

     。3)用兒歌全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

      4、觀看公益片《我們快樂成長》,體驗人與人之間的愛。

     。1)請看公益片,談?wù)劊喝绻闶且粋受災(zāi)兒童,你現(xiàn)在的心情會是什么樣的?引導(dǎo)孩子在火中感受到無情和深情的完美情感。

      (2)引導(dǎo)孩子張貼安全海報,讓更多人了解火災(zāi)中的自救和自我保護(hù)方法。

    幼兒園大班安全教育教案13

      1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。

      2、遇到危險是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。

      3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體教學(xué)資源:《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。

      2、幼兒用書第38――—40頁。

      活動過程:

      1、演示小實驗,讓幼兒認(rèn)識的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的`危險。

      (1)演示實驗“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗)。

     。2)引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險?

      (3)教師小結(jié):結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實,其實非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險。

      2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。

      (1)教師首先要完整的講述一邊故事。

      (2)組織幼兒討論:故事中的牛牛為什么會掉進(jìn)冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后,豆豆是怎么做的?

     。3)教師小結(jié):當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時,小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動,同時要大聲呼喊,爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。

      3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

      提問:冬天經(jīng)常會下雪,路面會結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?

      教師小結(jié):在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險。

      4、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38—40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。

    幼兒園大班安全教育教案14

      大班數(shù)學(xué):空間方位認(rèn)知

      一、活動目標(biāo)

      導(dǎo)入――師:小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子

     。ǖ刃∨笥鸦貋砗螅

      師:你到中三班時,都經(jīng)過了哪些地方?比如你下樓梯了嗎?

      二、活動過程

      1、教師引導(dǎo)幼兒說一說每天從家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方?方向是怎樣走的?到哪里要拐個彎再經(jīng)過什么地點?

      2、幼兒操作學(xué)具

     。1)請幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡,請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。

     。2)引導(dǎo)幼兒說一說,每張路徑卡上都有什么?(如有數(shù)字、箭頭和綠色的路)

     。3)請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同?(有的卡片上是三個出口,有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣,有的出口在中間,有的在上邊,有的'比較靠近下邊。)

      3、幼兒用書:(左圖練習(xí))教師以嘟嘟牛為起點,指導(dǎo)幼兒每走到一個交叉路口時,按照路口上的數(shù)字提示,找出對應(yīng)的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試,先拿出一張路徑卡試一試,轉(zhuǎn)不同的方向式,哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。

      4、(右圖練習(xí))教師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思?(用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖)

      5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置?

      6、教師注意引導(dǎo)對手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整,使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。

      7、 連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

      三、完成練習(xí)

      教師指導(dǎo)家長與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊相關(guān)聯(lián)系。

    幼兒園大班安全教育教案15

      活動目標(biāo):

      1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

      2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      3、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

      活動過程:

      1、活動導(dǎo)入:談話活動。

     。1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?

      (2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

     。3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

      教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

      2、活動展開:觀看教學(xué)掛圖。

     。1)教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,即建筑工地危險,不能去玩耍。

      ①教師:小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

      ②幼兒觀察描述并回答問題。

      ③教師小結(jié):建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等,如果進(jìn)入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容,即停車場危險,不能去玩耍。

     、俳處煟盒〉姑褂值侥睦锿媪?發(fā)生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

     、谟變河^察描述,討論后回答。

      ③教師小結(jié):停車場里隨時都有汽車駛進(jìn)駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進(jìn)駛出時都會排放廢氣,里面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不可以去玩耍。

     。3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容,即倉庫危險,不能去玩耍。

      ①教師:小倒霉到哪里玩兒了,發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

     、谟變河^察描述,討論后回答。

      ③教師小結(jié):倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導(dǎo)致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。

      (4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。

     、俳處煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?

     、谟變河^察描述并回答問題。

     、劢處熜〗Y(jié):廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌,人會被掩埋在里面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

     。5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。

      教師小結(jié)補(bǔ)充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進(jìn)入,不然會發(fā)生危險。

      3、活動總結(jié):綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。

      (1)教師:剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的'地方,他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的,把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。

      (2)引導(dǎo)幼兒對照一開始討論的內(nèi)容,將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上,形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

      4、活動延伸:表演小倒霉的故事。

      教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編,并分組講述和表演。

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