你真的會鼓勵孩子嗎？看了這篇文章再說吧
現(xiàn)在的父母大多都會鼓勵孩子，似乎感覺也不錯。慢著，你真的確定那不是你的自以為嗎？
6歲的紅紅今天班里畫畫，老師表揚(yáng)她了。爸媽都說：你是最棒的，作為鼓勵，然，其實(shí)這意義是不大的。
回憶一下，我們鼓勵孩子時用得最多的詞語是什么？“你真棒！”，“你真聰明！”，“你是個好孩子！”可是棒在哪里？為什么棒？夸孩子棒，是因?yàn)樗隽耸裁矗窟@些，我們并沒有傳遞給孩子。
而且如果總是用“最漂亮的”、“最可愛的”、“最能干的”這樣的詞鼓勵孩子，會在不知不覺中給孩子太多的壓力。會令孩子對自己期望過高壓力過大，以致不能承受。
孩子需要被肯定，需要被鼓勵，但浮于表面的稱贊，并不能激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。 不要再不切實(shí)際地表揚(yáng)孩子。“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合適得多。“這個故事真有趣”比“你講故事是全班最棒的”更合理。
1.鼓勵，從具體出發(fā)
總是籠統(tǒng)地鼓勵孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。
也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。
有針對性的具體鼓勵會讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力
2.加上身體接觸
在鼓勵教育的過程中，家長們還可以加上身體接觸。在鼓勵孩子時親親孩子，抱抱孩子。身體語言的力量有時和語言一樣強(qiáng)大，當(dāng)你真心鼓勵孩子時，孩子能感受到。
3.鼓勵孩子挑戰(zhàn)困難
孩子在成長的過程中很容易因?yàn)橐恍┐煺鄱诡^喪氣甚至放棄努力，在這個時候，家長及時的鼓勵將是他們前進(jìn)的勇氣和動力。家長要及時幫助孩子們找到問題、改正缺點(diǎn)，鼓勵孩子在挫折中成長。
4.多鼓勵他的好習(xí)慣
補(bǔ)強(qiáng)法則是美國教育心理學(xué)家代克提出的，說的是一個人如果對自身的行為所帶來的.結(jié)果感到滿意，他便想著去重復(fù)做類似的事。當(dāng)孩子的正面行為受到認(rèn)可時，就能逐漸擺脫自卑，激發(fā)自信心，從而找到成功的路。
5.幫孩子發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)
任何一個孩子身上總會有一些閃光點(diǎn)的，當(dāng)孩子看不到自己的長處時，很容易引發(fā)自卑、甚至嫉妒等不良心態(tài)。家長們要幫助孩子找到自身的優(yōu)點(diǎn)，從而讓孩子喜歡和欣賞自己。
鼓勵孩子本質(zhì)上是對孩子的愛與理解，開發(fā)孩子的無限潛力，使得他們的人生有著任何一種可能性。這種可能性就掌握在我們家長的手中，我們要重視了。
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