會(huì)聽才會(huì)說，看看如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力
傾聽與聽見不同，它不是被動(dòng)地接受，傾聽更不是聽話，它是一種主動(dòng)行為。它是一種技能，是一種態(tài)度，是一種尊重人的表現(xiàn)。那么怎么培養(yǎng)孩子的傾聽能力呢？
作為家長應(yīng)該牢記一點(diǎn)，無論教育孩子什么，第一步都應(yīng)該是自身做好榜樣。同樣，培養(yǎng)孩子的傾聽能力，不是先教給他們方法，而是我們給孩子做好榜樣。家長如果是一個(gè)善于傾聽的人，孩子們也會(huì)模仿家長，做到認(rèn)真聽講。以此讓孩子們學(xué)有榜樣，在如此的熏陶下，孩子們會(huì)有進(jìn)步的。
在和孩子交談時(shí)，我們要平視孩子，需要自己和孩子保持同一高度，認(rèn)真聽孩子講話。要注意自己的說話與聽話的方式，讓孩子感覺你在認(rèn)真地聽，給孩子樹個(gè)好榜樣。面對孩子的問題，我們要從引導(dǎo)疏通的角度去幫助孩子，給他提供解決的方法或建議。這樣的話，孩子就愿意和我們交談了，他自己的傾聽習(xí)慣也就容易養(yǎng)成了。
首先，家長應(yīng)該讓孩子明確傾聽的要求，同時(shí)教給孩子傾聽的方法。例如，可以讓孩子在聽別人講話的時(shí)候，要面向講話者，不東張西望，不做小動(dòng)作，不隨便插話，集中注意力，看著對方的眼睛，這樣更容易專心地聽對方講。
其次，分析孩子不良傾聽行為的原因，有針對性地展開指導(dǎo)。比如一些孩子常常隨意打斷別人的.話。這些孩子往往從小就受到過多的呵護(hù)，甚至溺愛，表現(xiàn)出自私、不尊重別人、不允許別人有不同的意見。那么，我們要讓孩子明白人是需要互相學(xué)習(xí)的，要認(rèn)真聽取來自不同方面的意見，切不可喜歡的往下聽不同意的就急著打斷，愿意聽的和不愿意聽的都應(yīng)該認(rèn)真聽。聽對方把話講完再發(fā)表自己的看法，教育孩子讓別人把話說完是對別人的尊重。同時(shí)，我們還通過情景，讓孩子體驗(yàn)自己講話時(shí)被別人打斷的感受。
要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并給予充分的肯定與積極的鼓勵(lì)。所有的小孩子對鼓勵(lì)都很敏感，總是希望得到大人的夸獎(jiǎng)。鼓勵(lì)是良好品行的自我肯定的動(dòng)力，是對自己才智充滿自信心的動(dòng)力，適時(shí)、巧妙地說出稱贊的話，是對良好傾聽習(xí)慣的孩子的肯定，并使其堅(jiān)持不懈。
所以只要孩子能認(rèn)真聽對方講話，理解了別人講話的內(nèi)容，不打斷別的談話，不急于表達(dá)自己的想法，耐心地聽完，聽懂對方的話，就可給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。家長應(yīng)當(dāng)充分利用孩子的這種心理特點(diǎn)激發(fā)幼兒傾聽的興趣。
孩子總是很有活力和積極性的，父母可以觀察孩子對什么活動(dòng)興趣很高并且愿意投入。比如，有的孩子喜歡兒歌，那么就和孩子一起唱唱歌，有時(shí)候你故意唱錯(cuò)詞，讓孩子會(huì)邊聽邊糾錯(cuò)。我們的目的就是用興趣來引導(dǎo)孩子在傾聽交流的專注力上，做喜歡的事情，也會(huì)喜歡在整個(gè)過程去聽、去看、去說、去和父母互動(dòng)。
孩子喜歡傾聽故事，但由于他們的語言表達(dá)能力不強(qiáng)，注意力不穩(wěn)定，易分散，有的孩子不能理解語義內(nèi)容，從而影響了傾聽。所以我們在講故事的時(shí)候就要選擇一些淺顯的，適合孩子心理、年齡特點(diǎn)的故事，并且將故事聲情并茂的講出來，最好加以動(dòng)作和表情演繹，這樣孩子的注意力一定全都集中在你的身上。
也可利用游戲手段激發(fā)孩子傾聽的興趣。游戲是孩子最基本、最喜愛的一種活動(dòng)形式，孩子也正是在游戲中得到發(fā)展的。特別是年齡小的孩子，游戲時(shí)很投入，以游戲的口吻和孩子說話，孩子也容易接受，因此在閱讀活動(dòng)中經(jīng)常采用游戲的方法。
耳朵是通向心靈的路，從小在孩子心中播種下善于傾聽的種子，他以后的人生一定會(huì)得到意想不到的收獲。
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