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    會響的小路幼兒園小班語言課教學活動策劃方案

    時間:2021-06-13 14:12:45 策劃書 我要投稿

    會響的小路幼兒園小班語言課教學活動策劃方案

      活動目標:

    會響的小路幼兒園小班語言課教學活動策劃方案

      1、大膽想象并嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。

      2、享受聆聽樹葉發出聲音的樂趣,萌生熱愛大自然的'情感。

      活動準備:

      1、觀察過落葉的顏色,踩過落葉。

      2、教學掛圖,故事磁帶或CD。

      活動過程:

      一、會響的小路

      1、完整傾聽故事一遍。

      2、教師和幼兒共同討論:這條小路為什么有聲音?

      二、誰走過小路

      1、結合掛圖,分段欣賞故事。說說誰走過小路,發出什么聲音。

      2、請幼兒用動作表現小動物走過樹葉小路的聲音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎,)

      3、小刺猬對風兒說了什么?

      4、為什么風兒要踮著腳尖輕輕跑過小路?

      三、走樹葉小路

      1、帶領幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉,一邊注意聆聽樹葉發出的聲音,模仿故事中的角色,表達“踢踏踢踏”等情景。

      2、引導幼兒大膽想象:樹葉小路上還有誰會來?會發出什么聲音?

      活動建議:

      1、在現場情景的誘導下,幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯想和表達。由于小班幼兒能力有限,教師應對幼兒的回答進行提煉,如“小鴨走過小路,踢踏踢踏”,“小羊走過小路,的篤的篤”等,盡可能讓幼兒在自主表達的基礎上體驗成功。

      附:會響的小路

      樹林里有一條小路,路上鋪滿了金黃色的樹葉。

      小刺猬走過小路, ——像在散步。

      小白兔走進小路,踢踏踢踏 ——像在跳舞。

      小蚱蜢也跳進小路,他在樹葉上搖啊搖,吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢。

      風兒來了,小刺猬擋住風兒:“你別刮走路上的樹葉,樹葉的聲音多好聽呀!”于是風兒踮著腳尖輕輕跑過小路……

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