《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
設(shè)計(jì)理念
本教學(xué)設(shè)計(jì)為了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神、競(jìng)爭和環(huán)保意識(shí)、合作和解決問題的能力。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。讓學(xué)生在玩中提出問題，解決問題。讓學(xué)生在開放而有活力的課堂氛圍里始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以達(dá)到充分發(fā)揮自主能動(dòng)性的目的。
教學(xué)內(nèi)容
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)(下冊(cè))第93～95頁內(nèi)容。
教材分析
《統(tǒng)計(jì)》是數(shù)學(xué)課程改革下的一個(gè)新內(nèi)容，它重視讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，使學(xué)生在這個(gè)過程中既學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，又初步了解了統(tǒng)計(jì)的方法，初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用;還通過統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡什么活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)喜歡喝什么牛奶、拍球比賽等，使學(xué)生在玩中體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)的用處確實(shí)很大。
學(xué)生分析
學(xué)生對(duì)參加活動(dòng)、喝牛奶、拍球等這些生活經(jīng)驗(yàn)都很熟悉和感興趣，對(duì)涂色也很感興趣，因此，選取了這些內(nèi)容讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行涂色，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。并對(duì)數(shù)據(jù)收集、比較多少也比較熟悉，并能提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。但對(duì)數(shù)據(jù)的整理、描述比較難掌握，要讓學(xué)生在玩一玩、比一比、畫一畫、說一說中掌握這個(gè)知識(shí)難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生通過對(duì)統(tǒng)計(jì)過程的體驗(yàn)，初步感知統(tǒng)計(jì)的意義和知道一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。
2.使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法記錄數(shù)據(jù)，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的數(shù)學(xué)問題。
3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，合作和解決問題的能力。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件、球。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
示像：小朋友們自己主持班會(huì)，討論隊(duì)活動(dòng)課將進(jìn)行什么活動(dòng)。
電腦出示配音錄像：
大家好，我是帥帥。今天老師有事，讓我來主持這次的班會(huì)，周三下午隊(duì)活動(dòng)課舉行什么活動(dòng)好呢?問問同學(xué)們吧。我先拿主意定下四種再讓同學(xué)們民主決定。
跳繩、踢毽子、拍球、拔河這四種活動(dòng)你們喜歡哪種?(同學(xué)們意見紛紛)
二、自主探究，研究問題
1.提問。
你們能幫帥帥想個(gè)辦法算出哪種活動(dòng)是同學(xué)們最想?yún)⒓拥膯?
生1：讓同學(xué)們舉手表決。
生2：我用畫“∣”來算。
生3：用電視上的畫“正”字來算。
……
2.再放錄像：
帥帥：為了算得更準(zhǔn)確性些，我用“√”一個(gè)一個(gè)同學(xué)來算。(同學(xué)們依次報(bào)自己最喜歡的活動(dòng)。)
跳繩 踢毽子 拍球 拔河
√ √ √ √
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√
3.提問。
師：通過剛才的民主表決，你們認(rèn)為他們會(huì)進(jìn)行什么活動(dòng)呢?
剛才我們說的和帥帥做的就是統(tǒng)計(jì)。
板書：統(tǒng)計(jì)
三、用統(tǒng)計(jì)圖表表示數(shù)據(jù)
1.出示統(tǒng)計(jì)圖表
項(xiàng)目 | 跳繩 | 踢毽子 | 拍球 | 拔河 |
人數(shù) |
2.你能不能把這些數(shù)量填到表中?學(xué)生填，展示后集體訂正。
四、用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)
1.除了用符號(hào)記錄以外，我們還可以在統(tǒng)計(jì)表上涂顏色來表示，出示統(tǒng)計(jì)表。
2.教師示范：跳繩的有6人參加，我們就在它對(duì)應(yīng)的位置上面數(shù)出6格并涂上顏色。(邊說邊演示)
3.提問：除了用數(shù)的方法外，還可以怎樣給對(duì)應(yīng)6格涂上顏色?(看左邊對(duì)應(yīng)的數(shù)字)其中每一格代表什么?(一個(gè)人)
4.從這幅統(tǒng)計(jì)圖中你能知道些什么?(喜歡拍球的小朋最多，喜歡踢毽子的小朋友最少)
5.你能從這幅統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)提出什么數(shù)學(xué)問題并解答?
生1：踢毽子比拍球少多少人?8-4=4(人)
生2：跳繩比拍球多多少人?8-6=2(人)
……
五、小組合作，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程
1.為慶賀“六一”兒童節(jié)，牛奶公司將給我們每個(gè)小朋友送一盒牛奶作為節(jié)日禮物，甜牛奶、酸奶、純牛奶、草莓奶、巧克力奶，哪種是你最愛喝的?請(qǐng)告訴小組長。
2.小組長用喜歡的方法將自己小組的同學(xué)最愛喝的牛奶進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再匯報(bào)，教師填統(tǒng)計(jì)表。
品種 | 甜牛奶 | 酸奶 | 純牛奶 | 草莓奶 | 巧克力奶 |
數(shù)量 |
3.分析牛奶統(tǒng)計(jì)表及其作用。
六、游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的作用
1.以每組選1名同學(xué)與1名裁判進(jìn)行拍球比賽。
2.通過統(tǒng)計(jì)表記錄的數(shù)據(jù)評(píng)選勝負(fù)。
3.小結(jié)：統(tǒng)計(jì)不僅可用于投票活動(dòng)，訂牛奶等集體訂購，還可以用于各種比賽，生活中統(tǒng)計(jì)的作用很大。
七、拓展與實(shí)踐
1.簡單介紹生活中常見折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。
2.播放關(guān)于少用塑料袋的宣傳片錄像，進(jìn)行環(huán)保教育，再讓學(xué)生回家統(tǒng)計(jì)一周家里用了多少塑料袋。并想一想日后該怎樣做。
八、課后小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么?這節(jié)課在什么地方用到統(tǒng)計(jì)?你在生活中還有哪些地方用過到統(tǒng)計(jì)?
課后反思
學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)喜歡什么活動(dòng)、喜歡喝什么牛奶、拍球比賽、涂統(tǒng)計(jì)圖都很感興趣。也讓學(xué)生真正體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)確實(shí)很有用的。但在統(tǒng)計(jì)圖涂色操作中，在對(duì)應(yīng)地方涂色，學(xué)生往往會(huì)涂偏，說明學(xué)生的有意注意能力還比較差，在日后教學(xué)中還要加強(qiáng)。
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