語文拼音 ie iu 教學設計
語文拼音 ie iu 教學設計
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教學目標：
1、學會韻母ie、iu及其對應的音節，能在四線格中正確書寫，會讀它們的四聲。
2、能準確拼讀韻母是ie、iu的音節。
3、自己拼讀音節，體驗借助拼音自讀兒歌的樂趣。
教學準備：
教師：教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。
學生：《自主拼音本》或拼音卡片。
教學時間：2課時
教學步驟：
一、復習引入
復習單韻母及所學的復韻母，回憶復韻母的發音方法。
二、學習iu、ie、ye
1、出示兒歌的配圖，引導說話。
2、（在兒歌插畫中貼注音詞“秋”）教讀。引出iu，指導讀準，練讀四聲。
3、(貼注音詞“葉”)教讀，引出ye，強調ye是音節，指導讀準。
4、練習ye的四聲，口頭說詞，相機在圖中相應位置出示注音詞“爺爺”。
5、出示ie，指導讀準，練習四聲。
三、拼讀音節詞
在插圖中合適的位置上貼注音詞：“秋天”、“秋風”、“黃葉”、“落葉”、“妞妞”。練習拼讀。
四、學讀兒歌
小組合作讀，全班交流；齊讀；指名讀；賽讀。
五、完成“試著讀讀連連”
六、指導書寫，完成“讀讀寫寫記記”
七、學習“拼一拼”
八、指導讀書
九、鞏固練習
1、分解音節練習。
2、出示音節詞卡，對口訣。如，師問：什么jiē?學生答：上街的“街”
3、抽讀音節詞，比一比誰讀得又對又快。
4、聽音練習。說說音節的韻弱是什么。
5、抄寫音節。
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