數學角的導學案

人教版數學角的導學案

人教版數學角的導學案

　　【學習目標】：1、在現實情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法;

　　2、認識角的度量單位：度、分、秒，學會進行簡單的換算和角度的計算。

　　【重點難點】：角的表示和角度的計算是重點;角的表示是難點。

　　【導學指導】看書136頁--138頁的練習的內容

　　預習導學---不看不講

　　一、知識鏈接

　　觀察課本136頁圖4.3.1;思考問題：

　　如圖，時鐘的時針與分針，棱錐相交的兩條棱，三角尺相交的兩條邊，給我們什么平面圖形的形象? 。

　　二、自主學習

　　1.角的定義1： 有__________________的兩條射線組成的圖形叫做角。

　　這個公共端點是角的________，這兩條射線是角的__________。

　　注意：角的邊是射線，它們是無限延伸的，角的大小與所畫出角的邊的長短無關。

　　2. 角的表示：①用三個大寫字母加上角的符號，但中間字母必須是角的頂點：如：

　�、谟靡粋�大寫字母加上角的符號，適用于頂點處只有一個角時：如：

　　③用一個希臘字母加上角的符號：如：。

　�、苡靡粋�阿拉伯數字加上角的符號：如：1。

【數學角的導學案 】相關文章：

《故鄉》的導學案02-14

往事依依的導學案08-27

鐵的性質導學案09-01

秋天的懷念導學案03-20

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27