整式教案設計

整式教案設計

整式教案設計

　　第1課時：整式

　　教學內容：

　　教科書第54-56頁，2.1整式：1.單項式。

　　教學目標和要求：

　　1.理解單項式及單項式系數、次數的概念。

　　2.會準確迅速地確定一個單項式的系數和次數。

　　3.初步培養學生觀察、分析、抽象、概括等思維能力和應用意識。

　　4.通過小組討論、合作學習等方式，經歷概念的形成過程，培養學生自主探索知識和合作交流能力。

　　教學重點和難點：

　　重點：掌握單項式及單項式的系數、次數的概念，并會準確迅速地確定一個單項式的系數和次數。

　　難點：單項式概念的建立。

　　教學方法：

　　分層次教學，講授、練習相結合。

　　教學過程：

　　一、復習引入：

　　1.列代數式

　　(1)若正方形的邊長為a，則正方形的面積是

　　(2)若三角形一邊長為a，并且這邊上的高為h，則這個三角形的面積為

　　(3)若x表示正方形棱長，則正方形的體積是

　　(4)若m表示一個有理數，則它的相反數是

　　(5)小明從每月的零花錢中貯存x元錢捐給希望工程，一年下來小明捐款 元。

　　(數學教學要緊密聯系學生的生活實際，這是新課程標準所賦予的任務。讓學生列代數式不僅復習前面的知識，更是為下面給出單項式埋下伏筆，同時使學生受到較好的思想品德教育。)

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