一年級(jí)下冊(cè)《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-13 08:22:57

一年級(jí)下冊(cè)《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)下冊(cè)《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)“蛋、取”等１２個(gè)生字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，喜歡朗讀詩(shī)歌。

　�。�、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識(shí)和情感。

　　【設(shè)計(jì)特色】

　　１、識(shí)字、讀文、發(fā)展語(yǔ)言整合進(jìn)行

　　本課的識(shí)字量教大，教學(xué)中要把識(shí)字與閱讀以及發(fā)展語(yǔ)言進(jìn)行有機(jī)整合，以讀促識(shí)，在語(yǔ)境中識(shí)字，在識(shí)字中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，積極創(chuàng)設(shè)各種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，努力將學(xué)生帶入一個(gè)民主、和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　２、搭建合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，小組中自主識(shí)字

　　語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以自讀、自悟、自主探究為基礎(chǔ)，因此，要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)從不同知識(shí)水平的學(xué)生在小組中互補(bǔ)，在互助互學(xué)中，相互促進(jìn)，在原有基礎(chǔ)上提高發(fā)展。

　　３、體現(xiàn)情感經(jīng)歷的整合

　　創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，在活動(dòng)中感悟知識(shí)的生成、發(fā)展與變化，從而使學(xué)生積累成功的體驗(yàn)，更加喜歡朗讀詩(shī)歌。

　　【教學(xué)流程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　１、播放《百鳥朝鳳》的片段。

　　２、交流感受。

　�。�、師小結(jié)，引入新課，板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　�。�、請(qǐng)小朋友自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到自己認(rèn)為比較難讀的字就多讀幾遍。

　�。�、同桌互讀，互相檢查，讀音是否正確，句子是否通順？

　　要是對(duì)方讀的好的地方，你要向他學(xué)，要是他有困難，你就幫助他。

　　３、讀全文。

　�。�、四人小組內(nèi)合作讀課文，可以選擇自己喜歡的一小節(jié)，互相聽一聽，比一比誰(shuí)讀得最好，如果讀得好，就用你喜歡的方式去表?yè)P(yáng)他。（小組讀文）

　　三、結(jié)合語(yǔ)境，識(shí)記生字