語文《合格率》教學設計
語文《合格率》教學設計
《合格率》是北師大版數學五年級下冊第六單元第二部分內容，主要是解決一個數是另一個數的百分之幾的實際問題和將小數、分數化成百分數。這部分內容是在學習了百分數的認識和分數除法中一個數是另一個數的幾分之幾等知識的基礎上進行教學的。它是這兩部分知識的綜合運用。學習本節課，不但可以加強學生對前面知識的進一步理解，同時更加清楚認識到合格率的意義以及百分數在日常生活中的重要作用。通過本節課的學習，能使學生進一步明確數學生活化的思想，為學生今后學習數學打下良好的基礎，起著十分重要的作用。
教學目標：
知識與技能：會解決一個數是另一個數的百分之幾的實際問題，體會百分數與現實生活的密切聯系。在解決問題的過程中，理解小數、分數化成百分數的必要性，能正確地將小數、分數化成百分數。
過程與方法：讓學生在觀察，分析，自主探究，合作交流的過程中掌握小數，分數化成百分數的方法。
情感態度與價值觀：在學習過程培養學生養成認真學習的良好習慣。
教學重點：正確、熟練地將小數、分數化成百分數
教學難點：正確理解百分數在生活中的實際應用。如：合格率、成活率、出勤率等。
教學準備：PPT課件
教學流程：
一、以趣引學：
1、同學們，昨天我們在數學王國中又認識了一個新的朋友百分數，大家想不想進一步的了解他們呢？（想）
好，先來看這些生活中的數學信息。（PPT出示）
（1）期中測試，五年級一班有50人參加考試，數學成績及格的有48人，及格率是96%；五年級二班有52人參加考試，數學成績及格的有50人及格率是96.2%。
（2）植樹節，六年級栽楊樹和松樹各150棵，楊樹的成活率是96%，松樹的成活率是93%。
通過觀察，你獲得了哪些信息？
生匯報。
2、小結：大家的思維很靈活觀察很仔細，在剛才的信息中出現了及格率成活率這樣的名詞。那你們能根據已有的知識經驗說一說什么是及格率、成活率嗎？
學生交流匯報，說出及格率成活率所表示的意義。你知道及格率成活率是怎樣計算得來的嗎？
二、行中思，思中學：
1、同學們，說的真不錯，那你們能算一算四年級一班體育測試的合格率嗎？
PPT出示：四年級一班有50人，體育測試合格的有48人；四年級二班有55人，體育測試合格的有52人。
預設一：所有學生都利用化成分數的方法進行計算。（想一想還有沒有其它的表示方法）
預設二：有的學生用化成分數的方式進行計算，有的學生用化成小數的方式進行計算。
學生獨立列算式。（找一名或兩名學生上前板演）并讓學生說一說計算方法。
預設：學生只寫成小數或分數的形式，讓學生說一說這是百分數嗎？不是，我們應如何化成百分數呢？教師可引導學生說分數化百分數的方法。
2、那你能用剛才的方法算一算四年級二班體育測試的合格率。
（引導學生質疑，思考，當分母不能通分成一百時如何去做。）
學生獨立完成，指名匯報。
3、同學們，剛才我們已經學習了如何求合格率及其計算方法，在計算過程中我們需要把分數或小數百分數。哪位同學說一說如何把小數或分數化成百分數的？
4、生匯報，老師適當的補充小結：小數化成百分數，只要把小數點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；分數化成百分數，可以先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再寫成百分數。注意約等號的用法。（PPT出示）
5、總結：求一個數是另一個數的百分之幾就是用一個數除以另一個數，最終的結果用百分數表示。
6、同學們，除了我們所說的這些百分率，你還知道生活中哪些事物我們也可以用百分數來表示呢？生舉例。
您現在正在閱讀的北師大版數學《合格率》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數學《合格率》教學設計同學們掌握的真不少，說明了同學們都是樂學習善觀察的好孩子，而成功就屬于那些愛觀察會思考的人，下面就用我們今天所學的知識來解決生活中的實際問題吧。
三、以練固學：
（一）火眼小神探
完成練一練的第一題。使學生進一步的掌握小學和分數與百分數的關系。
（二）明辨是非，我最棒
1、六年級四月份植樹105棵全部成活了，這批樹苗的成活率是105%。（ ）
2、 5克糖溶解在100克水中，糖占糖水的5%。 （ ）
3、四年級共有學生89人，今天全部到校，四年級今天的學生出勤率是89%。 （ ）
4、張師傅的生產技藝十分的高超，生產的產品合格率高達100%，是可能的。 （ ）
（三）助人為樂，樂無邊
師：同學們，防疫站的張阿姨聽說咱們五年級的學生不但明辨是非的能力很棒，而且還很樂于助人，也想請我們幫忙。
張阿姨正在對一批飲料的質量進行抽查，結果如此表：
A、課件出示練一練的第3題。學生獨立解答，集體匯報。
張阿姨夸我們的計算能力真的是沒話說，食堂的劉阿姨呀，想給住宿的學生訂一批罐頭，張阿姨經過調查結果如下，
B、幫助食堂選擇合適的品牌罐頭。
課件出示數學例題。
你們說我們應訂哪種呢？
同學們，做的非常的好，今天是老師做為監督員統計每個年級的出勤情況，你們也幫幫我吧！
C、幫助學校監督員統計今天每個年級的出勤率。課件出示練一練的第4題。
四、總結提升：
同學們，你認為你今天的表現怎么樣？你都收獲了哪些知識？請用百分數的形式來說出自己對自己的滿意度。
板書設計：
合格率
合格數量
合格率=
總數量
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