復(fù)習(xí)課圓的創(chuàng)新路教案
復(fù)習(xí)課圓的創(chuàng)新路教案
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案例：
本課復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：圓的單元復(fù)習(xí)包括圓的認(rèn)識、圓的周長和面積。在圓的認(rèn)識里，包括圓心、半徑、直徑、按要求畫圓；圓的周長的意義和公式，圓面積的意義和公式；軸對稱圖形的知識以及運用圓的周長和面積的知識解決有關(guān)的實際問題。
設(shè)計時我沒有按照教條常規(guī)先讓學(xué)生總結(jié)知識點然后集體匯報補(bǔ)充，最后做相關(guān)練習(xí)。為了提高學(xué)生對復(fù)習(xí)課的興趣，我這樣設(shè)計復(fù)習(xí)舊知環(huán)節(jié)：
習(xí)題回顧、整理提升
1、請畫出兩個圓。（放手讓學(xué)生畫）能找到對稱軸嗎？你會畫一個同心圓嗎？
2、誰能說說剛才你在畫圖的過程中知道了哪些信息？或者有什么想提醒大家的？（定圓心、定半徑、圓心定位置，半徑定大小）
3、請畫出內(nèi)圓的半徑和直徑。得出：d=2r 半徑有無數(shù)條 直徑也是無數(shù)條，直徑所在直線是圓的對稱軸，圓的對稱軸有無數(shù)條
4、請你計算出外圓的周長。得出：C= d=C/ 怎樣求周長？
5、剪掉小圓，得到什么圖形？（圓環(huán)）你會計算它的面積嗎？
得出：Ｓ＝ 圓環(huán)：S=－ｒ 或S=（R－ｒ）
6、思考：解決這些問題的思路是什么？也就是求周長、面積需要知道什么？
（小組交流）（集體展示）
案例分析：
復(fù)習(xí)課是對所學(xué)知識的一個梳理與鞏固作用，而復(fù)習(xí)課要上得有效，就要達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力之一目標(biāo)。數(shù)學(xué)能力最為重要的能力即思維能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計時在回顧與整理環(huán)節(jié)我以導(dǎo)學(xué)注重培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，采用動手操作強(qiáng)化有關(guān)圓的知識，引導(dǎo)學(xué)生在動手操作中邊思考邊實踐，并在第一步畫出兩個圓中，學(xué)生設(shè)計出了相交、相離、內(nèi)切、外切等多種樣式，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，體會到了對稱圖形的美。隨后學(xué)生通過練習(xí)進(jìn)行扎實訓(xùn)練，及時反饋提高了學(xué)習(xí)效率，整堂課教學(xué)效果非常好！
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