培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣八教學(xué)反思
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣八教學(xué)反思
開學(xué)第一課依然按照傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。四年級(jí)下冊(cè)的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣8》共分兩個(gè)部分：其中第一至三頁(yè)為“堅(jiān)持寫日記”；第四、五頁(yè)為“愛護(hù)圖書”。教材均用圖片直觀地給學(xué)生展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容。在理解上沒有太大難度，重要的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持寫日記”和“愛護(hù)圖書”的好處，只有這樣學(xué)生才會(huì)自發(fā)地這么去做，不然就只是紙上談兵，流于形式了。
這節(jié)課只是一個(gè)引子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持寫日記”的重要性和“愛護(hù)圖書”的必要性。這節(jié)課重點(diǎn)講了“堅(jiān)持寫日記”的重要意義。在引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么要堅(jiān)持寫日記”時(shí)，學(xué)生們從有寫日記經(jīng)驗(yàn)的到從沒寫過(guò)日記的，大家七嘴八舌說(shuō)出不少，概括起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、能為自己提供寫作的機(jī)會(huì)，提高寫作水平。
2、通過(guò)對(duì)看到的、聽到的事情或者一些問題的思考，幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步明白自己該怎么做，怎么想，提高自己的認(rèn)識(shí)水平。
3、一些事情時(shí)間長(zhǎng)了總是會(huì)遺忘，寫日記可以克服這一點(diǎn)，從而積累一些珍貴的見聞或資料等等。學(xué)生憑著已有的經(jīng)驗(yàn)悟出了堅(jiān)持寫日記能提高寫作水平、提高知識(shí)水平，能幫助記憶、積累資料。經(jīng)過(guò)討論，我提出了堅(jiān)持寫日記的要求，到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，看誰(shuí)的日記寫得好，寫得多。學(xué)生一臉的興奮，躍躍欲試。
“滴水穿石非一日之功”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是靠這一節(jié)課就可以養(yǎng)成的，這還需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中多加注意，多加指導(dǎo)。
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