小班音樂活動《切水果》觀摩課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班音樂活動《切水果》觀摩課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
小班音樂活動《切水果》觀摩課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、活動目標(biāo)
1、熟悉歌曲旋律，感應(yīng)2/4拍節(jié)奏。
2、能聽著琴聲伴奏，演唱歌曲。
二、活動準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：音樂CD、播放機(jī)、水果卡片若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道水果的流程：先洗干凈，再削皮，最后切成塊。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動重點(diǎn)：熟悉旋律，感應(yīng)2/4拍節(jié)奏。
2、活動難點(diǎn)：能跟隨音樂節(jié)奏做“洗、削、切”水果的模仿律動。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，通過“洗蘋果”、“切蘋果”等律動游戲，引導(dǎo)幼兒充分感應(yīng)并大膽表現(xiàn)音樂。
四、活動過程
1、情境導(dǎo)入
師：今天小熊過生日，它買了好多的水果，準(zhǔn)備請大家吃，看看它都買了些什么水果？（教師依次出示卡片、蘋果、香蕉，幼兒回答？)
師：這些水果能直接吃嗎？（引導(dǎo)幼兒說出先洗干凈，再削皮，最后切成塊。）
2、學(xué)唱歌曲
（1）動作，切水果。（模仿切水果個(gè)別動作）
師：我們洗干凈，削了皮要怎么做？
師：是的，要切。怎么切，看老師切。（教師示范模仿動作）
（2）欣賞歌曲
（3）分析歌曲
師：老師把這首好聽的歌曲唱給寶貝們聽，寶貝們在也可以跟老師小聲唱。
師：好聽嗎？寶貝們先跟老師來學(xué)學(xué)《切水果》這首歌曲的動作。（以此類推教動作）
（4）教師范唱歌曲。
（5）分段唱歌曲，用肢體，語詞律動感應(yīng)歌曲。
師：寶貝們現(xiàn)在跟老師來唱第一句“切切切蘋果”再加上動作一起來。（以此類推重復(fù)兩遍）
3、表演唱歌曲
（1）輕聲跟唱歌；
（2）用好聽的.聲音演唱歌曲；
（3）聽琴聲伴奏，用好聽聲音邊唱邊做動作；
（4）全體聽音樂再次表演唱歌曲。
師：我們加上動作一起來唱這首好聽的歌曲吧。
小班音樂活動《切水果》觀摩課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
活動目標(biāo)：
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時(shí)令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
活動過程：
一、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個(gè)別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移
將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。
活動小結(jié)
評價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
活動延伸
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續(xù)表演。
4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。
課后反思
游戲最能喚起孩子認(rèn)知的欲望，在聽說游戲《水果蹲》中孩子們特別興奮，因?yàn)樗麄兊谝淮卧诩w場合玩這種按口令依次輪蹲的游戲，此外教師還嘗試著請能力強(qiáng)的孩子喊口令，在這樣的集體游戲中不僅喚起了孩子的記憶，還訓(xùn)練了孩子的反應(yīng)能力、聽說能力，較大限度地順應(yīng)了孩子的一種發(fā)展。《水果蹲》是一個(gè)孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的'欲望，我利用水果圖片，就是每個(gè)小朋友一個(gè)水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作，第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。可是在實(shí)施中有的孩子投入于玩胸前的水果圖片，而沒有聽老師的指令，在這個(gè)方面我事先可能沒有考慮周全，全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友，而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感興趣了，以至產(chǎn)生這樣的效果。
游戲是幼兒喜歡的一種活動，游戲更是一種符合幼兒身心發(fā)展，傾訴快樂而自主的實(shí)踐活動。幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，在組織這樣的活動時(shí)，我應(yīng)該考慮到。對于孩子來說，他們還處在自我意識的世界，游戲中合理的使用教具，尤其讓孩子帶的，選著好是貼、拿、還是掛。預(yù)設(shè)到可能會出現(xiàn)的情況等。
而游戲水果蹲也可在室內(nèi)玩的，有利于注意力的集中。再則這游戲可以兩個(gè)人、三個(gè)人等都可，形式也可變；如可變動物、哥哥姐姐叔叔阿姨等，這樣能增加游戲的趣味性。總之教師選擇游戲要讓孩子們得到快樂而滿足，使他們在游戲中體驗(yàn)著集體生活的樂趣，在游戲中相互交流著，在游戲中共同發(fā)展著。
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活動目標(biāo)：
1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備：
1、水果掛飾（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
2、兒歌錄音、課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
今天老師帶了幾位小客人到我們小（2）班來做客，現(xiàn)在老師把他們請出來和我們小（2）班的.小朋友見見面。
出示四個(gè)有顏色的水果寶寶，小朋友，你們知道他們叫什么名字嗎？那再請你看一下他們都是什么顏色的呢？（老師教你用一句好聽的話來說）
我們小3班的小朋友真能干，一下子就認(rèn)出了這幾位小客人，那接下來老師就要和我們小朋友一起看了水果的顏色來一首《水果歌》
二、學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》
那請我們小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔細(xì)聽聽兒歌里說了些什么？
聽錄音（配合課件）
（引導(dǎo)幼兒完整說出蘋果蘋果紅紅的、香蕉香蕉黃黃的……）
剛才我們聽了兒歌，還看了圖片，接下來老師就請我們小朋友看著圖片用好聽的聲音來回答老師的問題。（師生對念）
你們回答的真棒，我們再跟著錄音機(jī)一起來念一遍兒歌。
我們小3班的小朋友真聰明，不但認(rèn)識了水果寶寶還學(xué)念了《水果歌》。
三、游戲：水果歌
老師看到果園里的許多水果都熟了，你們想不想和老師一起去摘水果呀，讓我們一起去摘水果吧。（請小朋友摘一種自己喜歡的水果戴起來回到小椅子上）
先請小朋友仔細(xì)看一下你摘的是什么水果，當(dāng)老師問到什么顏色的水果時(shí)，什么顏色的水果就要邊回答變站起來。
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游戲名稱：
水果蹲
游戲目的：
1、鍛煉孩子的快速反應(yīng)以及口語能力。
2、讓孩子體驗(yàn)到集體生活的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉、菠蘿、桃子的頭飾若干，幼兒20名左右，小貼畫若干。
游戲過程：
首先，選擇這幾種孩子比較熟悉的水果，孩子熟悉以后，請四位教師先示范游戲，每個(gè)老師先選擇一種水果，蘋果老師說：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”緊接著香蕉老師馬上說：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完菠蘿蹲”，菠蘿老師：“菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲完桃子蹲”
桃子老師：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完蘋果蹲”。
教師示范完以后，并再次向幼兒闡述游戲規(guī)則，幼兒分為四組，練習(xí)幾次，開始游戲。（每當(dāng)說到蹲的時(shí)候都要蹲下去，每一組的小朋友都要蹲，可以隨意的說這四種水果，但是不能說自己所戴頭飾的水果，哪一組的小朋友或某個(gè)小朋友沒有及時(shí)的'反應(yīng)過來都要被淘汰，最終留下每組人數(shù)最多的為勝，最后獎(jiǎng)勵(lì)給勝利的孩子一個(gè)貼畫，并且給其余的孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的貼畫。）
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設(shè)計(jì)意圖
幼兒喜歡水果，通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。
2、按口令做相應(yīng)的動作。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
各種水果的頭飾（香蕉、蘋果、橘子等）《水果水果真好吃》音樂光碟
活動過程
一、情境導(dǎo)入
1、播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。
2、今天我們一起做一個(gè)有關(guān)水果的游戲，看看誰做得最好，反應(yīng)最快。
二、介紹游戲玩法并和配班老師進(jìn)行詳細(xì)的示范
1、游戲玩法
教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相應(yīng)的動作。
2、教師示范
三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應(yīng)的示范動作。
3、幼兒游戲
請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進(jìn)行水果蹲的游戲。
4、分組游戲
活動延伸
幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。
活動反思
《水果蹲》是一個(gè)孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的.游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個(gè)小朋友一個(gè)水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作，第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。
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活動目標(biāo)
嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。
活動準(zhǔn)備
蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色小圖標(biāo)若干塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）
活動過程
1、導(dǎo)入——
今天呀，我們小二班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧。”老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
2、學(xué)習(xí)兒歌——
這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心，因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的.。”出示4種顏色，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。
讓幼兒在四種水果中找一找，那個(gè)水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。
3、出示圖“什么水果紅紅的”老師提問——
幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個(gè)別幼兒把圖片貼在兒歌中。
什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。
告訴兒歌的名字，完整念一遍老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）幼兒問老師答。
4、創(chuàng)編兒歌——
除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢？出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識這些水果。
請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時(shí)請幼兒說一句，在貼的同時(shí)幼兒說一句。“紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。
活動延伸
鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
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游戲一：活動名稱：
好玩的滑梯
活動目的：
懂得滑梯的正確方法
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的.想法。
通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動材料：
滑梯
具體玩法：
1、先參觀大班幼兒滑滑梯，可請個(gè)別大班幼兒示范，了解正確方法后再進(jìn)行玩滑梯。
2、教師注意在滑梯周圍保護(hù)，尤其關(guān)注膽小的幼兒，幫助他們克服恐懼心理。
游戲規(guī)則：
滑滑梯時(shí)要排好隊(duì)，從臺階上去，從滑板滑下來，不能推擠，滑滑梯時(shí)要坐著滑，不能頭朝下。
游戲二：活動名稱：
水果蹲
活動目的：
按口令做相應(yīng)動作
活動材料：
各種水果頭飾
具體玩法：
1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。”幼兒按口令做相應(yīng)動作。
2、游戲中間穿插跑動、停止等口令，調(diào)整幼兒活動量。
游戲規(guī)則：在游戲中幼兒必須要按老師的`"口令做相應(yīng)的動作。
附兒歌：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠蘿蹲。
菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲玩桃子蹲。
（可繼續(xù)增加水果，循環(huán)進(jìn)行）
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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【活動目標(biāo)】
1、獨(dú)立操作將水果切分成一份一份的小片。
2、學(xué)習(xí)“切”的正確方法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)性及動作的準(zhǔn)確性。
3、愿意與大家一起分享自己的勞動成果，培養(yǎng)分享意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、孩子自己從家里帶來的各種水果：蘋果、香蕉、梨等。
2、幼兒專用的水果刀、案板、圍裙按小組活動人數(shù)準(zhǔn)備。
3、教師提前在各種水果上面用紅色水彩筆畫好切線。
【活動過程】
1、教師示范：右手拿刀，左手按住水果，沿著切線一截一截地切下來，并將切好的水果放到指定的碗里。
兒系上圍裙，將案板及水果刀清洗干凈，并將要切的水果一一取出。提醒孩子注意水果刀的刀口不能對著自己或別人，避免受傷。
3、攪拌：取出一小勺果醬放到切好的`水果盤里，不斷地進(jìn)行攪拌直至均勻。
4、分享：將攪拌好的水果，盡量均勻地分到各個(gè)碗里，邀請大家來品嘗。
5、清潔：將用過的碗、勺、案板在洗手間用流動的清水沖洗干凈，并放回原處。
【活動延伸】
另外可進(jìn)行切香蕉、切蘋果、切黃瓜、切梨、切橙子等活動。并且還可以邀請家長們一起參與活動，進(jìn)行一次“水果沙拉”的制作。
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活動目的：
1、活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，活躍思維，提高動手能力。
2、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，發(fā)揚(yáng)合作精神，共同分享成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
活動前自由組合成小組;分工好要帶的水果、材料等。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。
二、老師對本次活動提出要求：
1、在活動中，大家要相互合作，大膽想象，做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤來。
2、注意清潔衛(wèi)生，保持地面整潔。
3、在使用小刀等器材時(shí)要小心，注意安全。
4、做好后，給作品取個(gè)名字，還要進(jìn)行評獎(jiǎng)。
三、主持人宣讀所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)及要求：
1、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：有一定的想象力，拼盤別具一格。
2、最佳造型獎(jiǎng)：造型優(yōu)美，與眾不同。
3、最佳色彩搭配獎(jiǎng)：色彩搭配自然，和諧。
四、小組合作做五、請“小評委”評獎(jiǎng)。
1、把參賽的作品放在中間桌子上，先由各小組派代表說說自己小組的作品
為什么這樣設(shè)計(jì)，代表什么意思，自己認(rèn)為最成功的是什么?
2、發(fā)獎(jiǎng)。
六、請蔣老師給各小組同學(xué)及作品攝影留念。
七、大家共同分享，并談?wù)劯惺堋?/p>
八、活動小結(jié)。
在本次活動中，我從學(xué)生的興趣著手，通過圖片資料使學(xué)生自己獲取水果拼盤的制作方法，突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)我采取以研究性為主的學(xué)習(xí)方法，通過看大廚師們的作品，自己再討論、交流、總結(jié)，老師再加以點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己感悟到：設(shè)計(jì)一份水果拼盤，要根據(jù)水果的特點(diǎn)，有主題的去設(shè)計(jì)。這樣既有利于創(chuàng)造出新穎別致的.水果造型，又方便制作。
接著，我指導(dǎo)學(xué)生小組合作，制作拼盤，突出了學(xué)生的動手實(shí)踐和親身體驗(yàn)。合作學(xué)習(xí)既要讓學(xué)生學(xué)會分工，還要學(xué)會互相配合。從分組分工帶水果、工具，再到分工合作、展示評價(jià)。在這個(gè)過程當(dāng)中，我最早擔(dān)心因?yàn)樗鶐У臇|西比較多，有很多小組或許會帶不全，或者配合不好，可是小看了這群孩子，除了有一個(gè)小組忘了帶桌布之外，所有的同學(xué)都按照小組的要求帶來了東西，有些小組還打印或者畫出了自己小組所要制作拼盤的圖樣，然后，各負(fù)其責(zé)就開始了，忙而有序。最后他們自己動手制作水果拼盤，展示作品，并共同品嘗作品，把課堂氣氛推向高潮。這樣學(xué)生的主體地位便得到了充分的展示，動手實(shí)踐能力也得到了進(jìn)一步的提高。
整個(gè)活動，學(xué)生們在輕松愉悅的環(huán)境中主動地探究和學(xué)習(xí)了有關(guān)水果方面的知識，鍛煉了動手操作能力，增強(qiáng)了小組合作的精神。不過通過這次活動，我也感到學(xué)生的動手能力真的有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練(個(gè)別學(xué)生削個(gè)蘋果都不會)。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也有待于著重培養(yǎng)。
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活動目標(biāo)：
通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
體會集體合作游戲的快樂。
設(shè)計(jì)意圖：
配合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的`快，玩的開心。同時(shí)切水果這個(gè)鄉(xiāng)土游戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時(shí)刻馬上往后繞圈跑。
游戲過程：
切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，可以知道更多平時(shí)不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個(gè)小朋友去追，一個(gè)小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法：
(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個(gè)圈，然后站定不走動，請一位小朋友做切水果的`人。
(2)問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切XX，這里的XX大又甜，一刀切下變兩半。
(3)念到最后一個(gè)字時(shí)，切到哪個(gè)小朋友那里，就那兩個(gè)手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。