《假如生活欺騙了你》教學(xué)反思兩篇
《假如生活欺騙了你》教學(xué)反思兩篇
篇一：假如生活欺騙了你教學(xué)反思
這篇課文是俄國著名詩人普希金代表作《假如生活欺騙了你》，對涉世未深的中學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀具有指導(dǎo)意義。這節(jié)課我的設(shè)計(jì)思路是：讀詩、悟詩、寫詩三個部分。讀詩部分用時較多，學(xué)生基礎(chǔ)較差，課前表現(xiàn)的不夠積極主動，我努力調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，盡量用鼓勵的言語激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生越來越積極主動，其中給我印象深刻的是一個女生讀了兩遍詩歌，讀的越來越好，一個男生聲音洪亮、朗讀流暢，超水平發(fā)揮，讓聽課師生刮目相看，我也及時的給他點(diǎn)評，收到很好的效果。在感悟部分因?yàn)閷W(xué)生較小，我沒有放開學(xué)生讓學(xué)生先找出表示人情感的詞語，并讓他們歸類，以此發(fā)現(xiàn)前后變化，學(xué)生對課文的理解加深了，有一個女生說“生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。”引用的話語很有意義，我覺得在那一剎那，名詩和名言在學(xué)生頭腦中有機(jī)的融合。
學(xué)生也收獲了受益匪淺的啟示。遺憾的是學(xué)生因?yàn)闀r間的關(guān)系沒能完成。留下遺憾。這也是這堂課存在的主要問題。以后在時間上應(yīng)注意調(diào)整。
總之，以后在高效課堂教學(xué)中，要放開手腳，認(rèn)真?zhèn)湔n，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，以期達(dá)到真正的高效。
篇二：假如生活欺騙了你教學(xué)實(shí)錄
《假如生活欺騙了你》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》（人教版）語文七年級下冊第一單元的一首外國詩歌。
詩歌的作者是俄國偉大的民族詩人普希金。他一生與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭，他的思想和詩作引起沙皇極度不滿和仇視，他也因此曾兩度被流放。在這樣極其艱難的處境下，詩人沒有喪失希望與斗志，他更加熱愛生活，相信正義必勝，光明一定會到來。這首詩就是在他被流放期間創(chuàng)作的。
這首詩歌是詩人真實(shí)生活的寫照，是詩人發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈呼喚，表達(dá)了對美好未來的熱切期盼和執(zhí)著追求，自始至終洋溢著積極樂觀的人生態(tài)度。它告訴人們：生活中不可能沒有痛苦與悲傷，但這只是暫時的，當(dāng)人們度過艱難困苦之后再回首往事，那過去的一切將變得更加美好。這是人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦。
這首詩僅八句，但卻取得了巨大的成功，其原因就在于它充滿了人情味和哲理，讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的情緒。詩歌問世后，許多人把它當(dāng)作激勵自己前進(jìn)的座右銘。今天，它是培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)、進(jìn)行挫折教育的極好教材。
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