常識(shí)活動(dòng)傘的教案
常識(shí)活動(dòng)傘的教案
設(shè)計(jì)意圖：
每當(dāng)雨天，孩子們紛紛打著自己多彩的雨傘來(lái)到幼兒園，他們你一言我一語(yǔ)，談?wù)撝约河陚愕念伾D案，爭(zhēng)論著誰(shuí)的傘面最好看，看到孩子們興致勃勃的樣子，引發(fā)我設(shè)計(jì)了"多彩的傘面"這一活動(dòng)，常識(shí)教案－傘。此活動(dòng)旨在讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的美，產(chǎn)生感受美、表現(xiàn)美的情趣。活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)、探索浸染方法，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出多種不同的浸染方法，使得浸染的傘面更加豐富多彩，從而培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)美的能力，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受。
2. 感受不同傘面的美，體驗(yàn)美的多樣化。
3．在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 活動(dòng)前，有目的引導(dǎo)幼兒觀察不同傘面的顏色、圖案。
2. 一幅范畫(huà)"大傘面"，彩色墨水、調(diào)色盤(pán)、餐巾紙、抹布若干，展覽牌一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和愿望，幼兒教案《常識(shí)教案－傘》。
⑴出示范畫(huà)"傘面"。
你喜歡哪個(gè)小傘面？
⑵激發(fā)幼兒浸染的興趣。
①出示浸染的小傘面：
你們知道這個(gè)小傘面是用什么方法制作的嗎？（讓幼兒初步了解浸染方法）
②引導(dǎo)幼兒討論：可以怎樣浸染傘面？
2．引導(dǎo)幼兒探索浸染方法，了解有關(guān)浸染技能。
⑴幼兒自由探索、嘗試浸染方法：
幼兒自由探索，教師指導(dǎo)浸染方法：先將紙對(duì)邊或?qū)钦郏缓髮⑦吇蚪欠謩e浸入不同的顏料中進(jìn)行浸染，而后輕輕打開(kāi)。
⑵嘗試不同的浸染方法。
①引導(dǎo)幼兒探索紙的不同折法與圖案形成的關(guān)系。
②比較紙浸入顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與浸染效果的不同。
⑶教師巡回指導(dǎo)：
①幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法，注意浸入顏料中的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
②鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用不同折法創(chuàng)造性的浸染，注意色彩的搭配。
③引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有技能、方法，點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，豐富傘面。
3．師幼共同交流成果，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
⑴師幼共同布置展覽牌。
⑵幼兒觀賞，相互交流浸染經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
⑶幼兒評(píng)價(jià)你最喜歡哪一幅傘面？為什么？
⑷教師小結(jié)：
①表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋、敢于嘗試不同浸染方法的幼兒。
②鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
4．延伸活動(dòng)：
利用離園活動(dòng)，請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀"美麗的小花傘"展覽牌，分享快樂(lè)。
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