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    實(shí)用文檔>功的原理教案示例

    功的原理教案示例

    時(shí)間:2024-07-19 17:05:36

    功的原理教案示例

    功的原理教案示例

    功的原理教案示例

      (一)教材:人教社九年義務(wù)教育初中物理第一冊

      (二)教學(xué)要求

      (l)常識(shí)性了解功的原理,功的原理 教案示例之一。知道使用任何機(jī)械都不省功。

      (2)會(huì)應(yīng)用功的原理進(jìn)行簡單的計(jì)算。

      (三)教具

      杠桿和支架、鉤碼、滑輪、細(xì)線、刻度尺(兩個(gè))。

      (四)教學(xué)過程

      一、復(fù)習(xí)提問

      1.做功的兩個(gè)必要因素是什么?舉例說明。計(jì)算功的公式和單位是什么?

      2.課本章后習(xí)題2,由學(xué)生板演,其他同學(xué)自己演算,最后教師講評(píng)。

      說明:機(jī)車牽引力對(duì)這列火車做的功也可以說成機(jī)車克服阻力做的功是1.08×107焦。又如用手勻速豎直向上提起重1牛的鉤碼,通過的距離是1米,則手的拉力對(duì)鉤碼做的功就是W=F·s=G·h=1牛×1米=1焦。這時(shí)也可表述為手克服阻力做的功是1焦。

      二、進(jìn)行新課

      1.引入、提問:使用杠桿、滑輪這些簡單機(jī)械能夠省力,是不是也能省功呢?

      2.組織學(xué)生完成課本本節(jié)實(shí)驗(yàn)l、2。

      學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)。教師巡回指導(dǎo)。

      (1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯渴褂酶軛U(或滑輪)提升重物時(shí)能不能省功?即手對(duì)杠桿(或滑輪)做的功與杠桿(或滑輪)對(duì)重物做的功是否相等。

      (2)明確實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力就是手的拉力,阻力的大小等于鉤碼重。

      圖14—4,實(shí)驗(yàn)是利用杠桿的平衡條件算出手對(duì)杠桿的拉力。圖14—5實(shí)驗(yàn)中手對(duì)動(dòng)滑輪的拉力由動(dòng)滑輪的特點(diǎn)得出。

      鉤碼重G=mg。

      (3)測量砝碼提升的高度和手移動(dòng)的距離時(shí),把兩個(gè)刻度尺分別豎直放在砝碼及手旁,記下砝碼和手的起始位置,物理教案《功的原理 教案示例之一》。當(dāng)用杠桿(或動(dòng)滑輪)提升砝碼到一定高度時(shí),再記下砝碼和手的終了位置,求出砝碼升高的高度h(米)和手移動(dòng)的距離s(米)。

      (4)實(shí)驗(yàn)中,杠桿和動(dòng)滑輪的重及杠桿和滑輪在運(yùn)動(dòng)中的摩擦力忽略不計(jì),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)研究的是理想機(jī)械。

      (5)按課文實(shí)驗(yàn)1、2,并參照?qǐng)D13—4、圖13—5組裝實(shí)驗(yàn)器材,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入課文表格中,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

      3.總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

      ①學(xué)生報(bào)告實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)值和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教師將幾組數(shù)值記于黑板一或事先畫好表格的小黑板)上。

      ②實(shí)驗(yàn)表明:

      利用杠桿提升砝碼,使用杠桿所做的功F·s(焦)和直接用手所做的功G·h(焦)相等,即使用杠桿不能省功。

      利用動(dòng)滑輪提起砝碼,使用滑輪做的功F·s和直接用手所做的功G·h相等,即使用動(dòng)滑輪也不能省功。

      總結(jié)出功的原理并板書:“二、功的原理

      1.使用機(jī)械不能省功。這個(gè)結(jié)論叫做功的原理。

      2.功的原理對(duì)任何機(jī)械都適用。”

      3.提問:使用任何機(jī)械都不省功,為什么人們還要使用機(jī)械呢?(課文后“想想議議”)

      要求答出:可以省力,或省距離,或改變動(dòng)力的方向,使用方便等好處。

      4.例題:課本章后習(xí)題5。

      教師板演講解。首先弄清已知條件、物理過程。

      三、布置作業(yè)

      1.填寫課文章后“學(xué)到了什么” 2。

      2.課本習(xí)題6。

      3.自學(xué)課本“斜面”。


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