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    實用文檔>《練習(xí)6》的教案示例

    《練習(xí)6》的教案示例

    時間:2024-06-22 01:11:02

    《練習(xí)6》的教案示例

    《練習(xí)6》的教案示例

    《練習(xí)6》的教案示例

      《練習(xí)6》的教案

      一、教學(xué)要求

      1、用鋼筆描紅。

      2、讀一讀,注意“不”字的聲調(diào)變化。

      3、寫幾個來源于寓言故事的成語。

      4、讀句子,用帶點的詞語造句。

      5、熟記成語。

      6、讀讀背背。

      7、說話:即席演講。

      8、學(xué)寫毛筆字。

      二、教學(xué)時間: 三課時

      三、教學(xué)過程

      第一課時

      一、教學(xué)第一題

      1、審題

      (1)指名讀題。

      (2)教師進一步明確練習(xí)要求。

      2、指導(dǎo)。

      (1)仔細觀察每一個字的行書特點。

      (2)在自備本上練習(xí)基本筆畫,教師提示運筆方法。

      (3)教師示范書寫。

      (4)學(xué)生自練。

      3、練習(xí)。

      學(xué)生按要求練習(xí)描紅。

      4、反饋。

      將寫得好的字展示給大家看,指出存在的問題,進行矯正性練習(xí)。

      二、教學(xué)第二題

      1、審題。

      (1)讓學(xué)生讀一讀練習(xí)要求。

      (2)教師指出,“不”字在不同的詞語里,它的讀音也有不同,那么,“不”字的聲調(diào)變化有什么規(guī)律呢?請學(xué)生自己先默讀第二行詞語,自己讀一讀。

      (3)讓學(xué)生觀察比較:上面一行詞語中的的“不”字與下面一行的讀音有什么不同?“不”字的聲調(diào)與后面一個字的聲調(diào)有什么關(guān)系?

      (4)請同學(xué)說說“不”字的聲調(diào)與它后面一個字的聲調(diào)的關(guān)系。

      (5)教師歸納小結(jié)。

      (6)學(xué)生齊讀8個詞語。

      2、反饋練習(xí)。

      四、教學(xué)第三題

      1、審題。

      (1)讓學(xué)生讀一讀練習(xí)要求。

      (2)成語是漢語寶庫里光彩奪目的明珠。它有多種來源。其中一些成語來源于寓言故事。讓學(xué)生討論思考,找出這樣的成語。

      2、指導(dǎo)

      (1)學(xué)生交流匯報,說出這樣的成語,并簡要地說出成語出處的寓言故事。

      (2)教師帶領(lǐng)學(xué)生一一檢查這些成語是否符合本項的練習(xí)要求。

      3、練習(xí)。

      讓學(xué)生選擇其中的幾個成語正確、美觀地抄寫下來。

      第二課時

      一、教學(xué)第四題

      1、審題。

      (1)讓學(xué)生讀一讀練習(xí)要求

      (2)再請學(xué)生讀這兩個句子。

      2、指導(dǎo)。

      (1)教師板書這兩組關(guān)聯(lián)詞語。

      學(xué)會與別人合作。能取得更大的進步。

      我們善于把精讀與泛讀結(jié)合起來。能取得最佳的讀書效果。

      (2)學(xué)生體會討論后,教師幫助學(xué)生.總結(jié)、感知:前一個表示有這樣的條件,才會有這樣的結(jié)果;后一個表示有這樣的條件,就會有這樣的結(jié)果。

      3、練習(xí)。

      把下面各組里的兩句話用上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,合并成一句話。

      (1)我們努力學(xué)習(xí)。我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

      (2)我們多讀課外書。我們的.寫作水平提高了。

      (3)我們多讀多寫。我們的.寫作水平提高了。

      4、反饋。

      二、教學(xué)第五題

      1、審題。

      讓學(xué)生讀一讀練習(xí)要求。

      2、指導(dǎo)。

      (1)讓學(xué)生練習(xí)成語,要求讀正確。

      (2)全班讀成語。

      (3)讓學(xué)生結(jié)合查字典說說成語大意。再讀一讀,體會每一行的兩個成語是承接或相近的關(guān)系。

      三、教學(xué)第六題

      1、審題。

      (1)讓學(xué)生讀一讀練習(xí)要求。

      (2)說說這道題有幾個要求。

      2、指導(dǎo)。

      (1)讓學(xué)生自由充分地讀古詩。

      (2)讓學(xué)生嘗試了解詩意。

      (3)在老師的幫助下,學(xué)生正確地理解詩意。

      (4)讓學(xué)生在了解詩意的基礎(chǔ)上有感情地朗讀。

      (5)讓學(xué)生練習(xí)背誦。

      第三課時

      一、教學(xué)第七題

      1、審題。

      (1)讓學(xué)生讀一讀練習(xí)要求。

      (2)什么叫即席演講?

      2、指導(dǎo)。

      (1)請學(xué)生讀題目內(nèi)容。

      (2)教師先選擇一個合適話題,指點快速構(gòu)思的要領(lǐng),并讓學(xué)生嘗試這種方式準(zhǔn)備,并在小組中練說,再請幾個學(xué)生說一說。

      3、練習(xí)。

      (1)讓學(xué)生任選一個話題說一說。

      (2)推舉代表在全班面前說一說。

      (3)公布即席演講結(jié)果。

      二、教學(xué)第八題。(略)

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