音樂教育教案簡介
音樂教育教案簡介
一、設計意圖：
我們新貝藝術幼兒園,是以藝術教育為特色的幼兒園。除了與其它幼兒園一樣對新課程新教材進行學習、實踐、研討外,在園中開設了樂器、合唱、舞蹈、美術為主的藝術教育特色項目,而我們規(guī)范加特色的辦園宗旨也一直讓我們尋求著現(xiàn)在的主題活動怎樣與二期課改大環(huán)境背景下的藝術教育指向“即提供幼兒自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自已的情感理解和想象，尊重每位幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的創(chuàng)造和快樂的活動”相結合，相互促進幼兒的發(fā)展。而在幼兒園的孩子中幾乎有四分之一幼兒在學習樂器,在一年多時間培訓下,許多幼兒從不認識樂器,到現(xiàn)在能彈奏多首樂曲,從而在孩子們中間產生了一定的影響力。而幼兒園又十分重視幼兒對藝術表現(xiàn)力的培養(yǎng)，每學期都會進行藝術專場活動,這給孩子們展示的機會。那些學樂器的的幼兒,總在其他幼兒們面前驕傲的說,我會彈琴。從中，不少幼兒在學樂器的過程中產生了自信。而我們在平時的藝術熏陶中,使許多孩子會在平時的自由活動中,相互討論著學習的內容,唱著歌譜.模仿著演奏的方法�？春⒆觽儗菲鬟@么感興趣，結合中班及本班實際，于是我進行了在主題活動中進行藝術教育的實踐研究，旨在讓幼兒借助探索主題活動，自主探索，獲得藝術經驗，萌發(fā)審美情趣�！拔疑磉叺拿褡鍢菲鳌被顒�，就是這樣一種形式的活動。正如《綱要》所說“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。
二、活動內容與要求：
1、通過經驗分享，初步感知民族樂器的種類、演奏方法、演奏風格。
2、體驗擺弄樂器的樂趣。
三、活動準備：
經驗準備：
1、 幼兒已經學習一段時間的民族樂器
2、 欣賞過一些民樂
材料準備：
1、各類民族樂器的圖片
2、幼兒的表征記錄圖
3、幼兒收集一些民樂的有關信息
4、磁帶、VCD
四、活動過程：
1、自由擺弄民族樂器
師：小舞臺上有好多民族樂器，讓我們一起去彈一彈，拉一拉，聽聽它們能發(fā)出什么樣的動聽聲音。
幼兒自由擺弄，教師隨機豐富一些簡單的演奏方法。
2、經驗分享
師：剛才你們彈的這些民族樂器都是我們幼兒園里有的。我們身邊的民族樂器可真多呀，那么你還看見過什么民族樂器呢？（幼兒自由回答）
﹡幼兒介紹民族樂器的種類：
彈奏類、吹奏類、拉奏類、擊奏類（拓展提升經驗：什么是民族樂器）
師小結：我們中國是一個很大的民族，有許多民族樂器，除了今天我們所說的，以后大家再發(fā)現(xiàn)其它的民族樂器，我們再一起介紹給大家聽。
﹡體驗演奏方法：
幼兒根據(jù)自已的觀察記錄表征本進行介紹民族樂器演奏的方法
重點：逐一請學樂器的小朋友進行演奏二胡《小星星》（總結：二胡的聲音非常悠揚）、演奏揚琴《外婆的澎湖灣》（總結：揚琴的聲音非常清脆動聽）、演奏古箏《花非花》（總結：古箏的聲音是很婉轉很清麗）
師小結：樂器演奏的方法都是不一樣的，有的拉，有的彈，有的敲擊，有的用弓，有的用琴竹，有的戴假指甲。
3欣賞民樂：
﹡民樂獨奏
笛子：讓幼兒感受意境
二胡：欣賞名曲《二泉映月》片段
琵琶：欣賞名曲《漢宮秋月》片段
古箏：古箏的基本演奏方法刮奏
﹡民樂合奏
介紹國內最近比較有名的民樂合奏隊：女子十二樂坊
整合幼兒的經驗：可以模仿演奏動作，并選取擇民族樂器聽音樂進行合奏。
3、 活動延伸：
在自由舞臺和音樂角中，開設民樂活動，通過欣賞及讓更多的幼兒參與表演，更進一步激發(fā)幼兒對藝術的興趣。同時鍛煉幼兒的膽量和榮譽感。
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