中西方節(jié)日趣談結(jié)題報告
中西方節(jié)日趣談結(jié)題報告
一、課題名稱：中西方國家節(jié)日趣談 二、課題類別：研究性課題
三、課題負(fù)責(zé)人：趙冠瑜、李廣露、李艷菊、張夢佳、姚帥兵、
王夢鴿、張佳音、周夢潔
四、指導(dǎo)教師：張
五、課題組成員：高一（七）班全體同學(xué)
[內(nèi)容摘要] 本活動增加了同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)會了有關(guān)
搜集、處理和應(yīng)用行文的方法，提高了自主探究和合作學(xué)習(xí)意識和自主性研究問題的方法，提高了動手能力。使大家西方開放、熱情的文化有了一定的認(rèn)識，品味到了合作的滋味、鍛煉共同學(xué)習(xí)的能力。
[關(guān)鍵詞] 學(xué)習(xí)英語的興趣 自主探究 合作學(xué)習(xí) 尊重 平等
發(fā)展和吸收
為了更進(jìn)一步掌握了解學(xué)生對本次研究性學(xué)習(xí)活動的認(rèn)識和大家的學(xué)習(xí)情況，針對本次活動我們進(jìn)行了問卷調(diào)查。見附件九 數(shù)據(jù)與分析：我們向二十人發(fā)了調(diào)查問卷，結(jié)果與分析如下：
從表格當(dāng)中可以看出，在調(diào)查的二十人當(dāng)中，60%的人認(rèn)為通過研究性了解中西方節(jié)日的方法學(xué)習(xí)英語很重要且有趣；65%的人贊同英語課堂上學(xué)習(xí)英語應(yīng)多進(jìn)行研究探討性的活動；有60%的人表示對西方節(jié)日了解很少，這表示大部分人在這方面的知識還有待加強；另有25%的人從不在課余時間學(xué)習(xí)語；超過半數(shù)的人對英語的學(xué)習(xí)感興趣，15%的人對此沒有興趣；對于英語學(xué)習(xí)中的困難，50%的人認(rèn)為是自己初中英語基礎(chǔ)差，和對傳統(tǒng)的教學(xué)模式不感興趣；對西方節(jié)日知識根本不了解的占5%；大部分人的家長對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很支持；（25%）的學(xué)生表示看西方電影和書籍，最喜歡了解西方習(xí)俗和節(jié)日的方式。
由以上可以看出，我們中大多數(shù)還是能夠認(rèn)識到英語研究性學(xué)習(xí)的重要性，并且本次活動提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，他們表示在今后的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)注重在這方面能力的加強，但因為課程進(jìn)度的要求和這方面的研究時間有沖突，所以我們常常忽略對英語研究學(xué)習(xí)的能力，也就導(dǎo)致部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不高，和英語成績優(yōu)差比例不協(xié)
調(diào)。無論是實際學(xué)習(xí)生活，還是“前人之見”，都告訴了研究性學(xué)習(xí)的重要性。
七、總結(jié)反思：
在活動過程中，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真執(zhí)行，積極參加到活動中來，只有極少數(shù)學(xué)生態(tài)度不夠積極且行動遲緩，在規(guī)定的時間內(nèi)沒有及時完成所負(fù)責(zé)的任務(wù)。 改進(jìn)意見：
1.要進(jìn)一步明確小組的活動要求，強調(diào)小組活動必須是組內(nèi)所有
成員共同參與、密切協(xié)作的，不能有一個同學(xué)掉隊，組內(nèi)成員要具有精誠團(tuán)結(jié)意識和協(xié)作精神。
2.要細(xì)化評價量表，對組內(nèi)每個成員的活動情況進(jìn)行評價。 3.關(guān)注參與積極性不高的同學(xué)，對他們進(jìn)行耐心的個別指導(dǎo)，鼓
勵他們積極參與到活動中來。 七、感悟與收獲：
1.李廣露小組：這次研究性課題的過程是艱維的。在一無所知的情況下，同學(xué)們想方設(shè)法查資料、詢問老師、相互交流探討。這一路上，老師的指導(dǎo)帶著我們的努力，終于看到了勝利的曙光，呵，是該覺得慶幸啊！
還記得起初說課題研究的課題時，我們大家都懵了。誰也不知道該怎么辦為好。其實事實就是這樣，只要你去走，路就會在腳下延伸，如果你只是停留在原地的話，那事情將永遠(yuǎn)辦不成功。不管是輸還是贏，就當(dāng)賭一把好了。總比原地踏步好。俗話不是說“這一秒不放棄，
下一秒便會有希望”，說的不就是這道理嗎？是的，我為我們當(dāng)初沒有因一點的困難而放棄感到無比的慶幸。
另外，通過這次的研究課題還使我明白了團(tuán)結(jié)的力量，正因我們當(dāng)初的團(tuán)結(jié)一心，而使這課題取得了初步的成就，不是嗎？團(tuán)結(jié)就是力量！！
2. 趙冠瑜小組：通過這次調(diào)查研究，我們小組成員都有所獲益，大家對中西方節(jié)日及其之間的節(jié)日文化差異都有所了解，提高英語水平，也使大家認(rèn)識到對英語的學(xué)習(xí)方法是多種多樣的。本次活動增加了同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語的興趣。讓大家學(xué)會了一些有關(guān)搜集、處理和應(yīng)用行文的方法，提高自主探究和合作學(xué)習(xí)意識，學(xué)會來了自主性研究問題的方法，提高自己的動手能力。同時，同學(xué)們對西方開放、熱情的文化特點有了一定的認(rèn)識，能從中學(xué)習(xí)西方文明的優(yōu)點，學(xué)會尊重西方文明，明白全球文化大融合的必要性。大家在一起探究學(xué)習(xí)中品味合作的滋味、鍛煉共同學(xué)習(xí)的能力，在融洽的學(xué)習(xí)氛圍里完美的完成了這次調(diào)查探究。
3. 李艷菊小組：大家一致認(rèn)為：任何節(jié)日的形成都有其發(fā)展的內(nèi)涵和文化，承載著歷史淵源和積淀的文化，從某種意義上說，這些節(jié)日文化，彰顯的不僅僅是某時某地的民情風(fēng)俗，更重要的是它彰顯了民族傳統(tǒng)美德和古樸純正、博大精深的民俗文化。對待文化的多元性我們應(yīng)采取的態(tài)度是客觀、平等、尊重因文化的不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點和長處，純粹為娛樂而過節(jié)，也就喪失了過節(jié)的意義，要通過過節(jié)來了解文化，才能利于我們
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