最新版教科版小學二年級語文下學期第三單元提升測試卷及答案
第三單元提升練習
一、讀拼音,寫詞語。
二、用“ ”畫出下列加點字的正確讀音。
降臨(lín líng) 吹奏(zòu còu)
仿佛(fò fú) 奔騰(tén téng)
簡單(jiǎn jiǎo) 訓練(xùn xù)
無論(lùn lún) 拔樹(bá bō)
三、給下面的多音字選擇正確的讀音,并填在括號里。
xíng háng
1.過馬路時,要走人行( )橫道。
2.我們排成四行( )在操場上做操。
jiāo jiào
3.達·芬奇聽從老師的教( )導,用心畫雞蛋。
4.聶耳懇求木匠師傅教( )他吹笛子。
diào tiáo
5.木匠師傅用笛子吹奏著各種山歌小調( )。
6.老師幫我調( )整了期末考試復習計劃。
四、把詞語補充完整。
滿( )遍( ) ( )( )所得
( )望( )際 舉( )聞( )
( )云密( ) ( )神( )注
湖光( )( ) 大( )( )擂
五、把下列句子中加點的詞語換成別的詞語,使意思不變。
1.徐悲鴻是一位舉世聞名的畫家,他擅長畫馬。( )
2.我讓你畫雞蛋,就是要訓練你的眼力和繪畫技巧,使你能看得準確,畫得熟練。( )
3.哥哥從龍門山上下來,看見聶耳站在雨中吹笛子,連忙跑過去替他撐著雨傘,讓他盡情吹奏。( )
4.看畫的人仿佛可以聽到“嗒嗒”的蹄聲。( )
六、在括號里填上合適的詞語。
( )的力量 ( )的原野
( )的努力 ( )的笛聲
七、讀句子,選擇合適的詞語填空。
贊美 贊揚
1.聶耳用美妙的笛聲,( )家鄉的湖光山色。
珍品 作品
2.徐悲鴻的《奔馬圖》是世界公認的藝術( )
八、按要求寫句子。
1.果樹 的 豐收 滿山遍野 了(連詞成句并加上標點符號)
2.聶耳吹著笛子。(把句子寫具體)
3.你以為畫雞蛋很容易嗎 這就錯了 (給句子加上標點符號。)
4.聶耳是杰出的我國音樂家。(修改病句)
5.少年時代的他就非常喜歡音樂。(用加點的詞語寫句子)
九、閱讀短文,回答問題。(21分)
(一)閱讀《徐悲鴻畫馬》片段,回答問題。 (11分)
。經過多年不懈的努力,徐悲鴻終于獲得了(驚人 巨大)的成功。他畫的馬,無論是奔跑的還是(站立 靜立)的,無論是單馬、雙馬還是群馬,都充分表現出了馬的各種(神態 形態)。他畫的《奔馬圖》,駿馬氣勢雄壯、四蹄生風,(奔騰 奔跑)在一望無際的原野上,展示出一股巨大的力量,看畫的人仿佛可以聽到“嗒嗒”的蹄聲。
1.在文中括號里正確的詞語下面畫橫線。
2.在文中的橫線上填上一句俗語。
3.用“ ”畫出本段的中心句。
4.讀了這篇短文,你有什么啟發呢?
(二)閱讀短文,回答問題。
齊白石小時候是個放牛娃。他放牛回家,到水塘邊洗手,看到蝦在水里游啊游,游得很有趣,就把蝦畫了下來。以后,他就把畫蝦作為特別的愛好了。
齊白石五十七歲那年,一天,他從木柜里取出一幅蝦的畫,看著看著,不禁自言自語地說:“這是按照古代畫家畫蝦的方法畫的呀,像死的一樣……”他越看越不滿意,就叫家人買來幾只活的長臂蝦,把它們養在大水碗里。
他每天對蝦進行觀察、寫生。有時用筆桿碰一碰蝦須,只見蝦“騰”地跳了起來,他立刻把這個姿態畫下來。就這樣看了畫,畫了看,天長日久,他所畫的蝦像活的一樣,身體有透明感,蝦須似乎一碰就會動起來。
1.仿寫詞語。
自言自語
2.“他所畫的蝦像活的一樣”和“蝦須似乎一碰就會動起來”這兩句(是 不是)比喻句。請你寫一個比喻句。
3.齊白石為什么叫家人買來幾只活的長臂蝦?
4.齊白石為什么能把蝦畫得像活的一樣?
十、寫話。
小朋友,你肯定是個愛動腦、勤思考的好孩子,你一定用自己的聰明才智解決了不少生活的問題吧,你能把解決問題的辦法寫下來嗎?
參考答案
一、珍品 力量 雙手 許多 獲得 杰出
二、lín zòu fú téng jiǎn xùn lùn bá
三、1.xíng 2.háng 3.jiào 4.jiāo 5.diào 6.tiáo
四、山 野 一 無 一 無 世 名 烏 布 全 貫 山 色 吹 大
五、著名 正確 趕忙 好像
六、巨大 廣闊 不懈 悠揚
七、1.贊美 2.珍品
八、1.滿山遍野的果樹豐收了。
2.聶耳全神貫注地吹著笛子。
3.你以為畫雞蛋很容易嗎?這就錯了。
4.聶耳是我國杰出的音樂家。
5.小明喜歡下圍棋。
九、(一)1.驚人 靜立 神態 奔騰
2.功到自然成
3.經過多年不懈的努力,徐悲鴻終于獲得了驚人的成功。
4.我們應該向徐悲鴻先生學習他的勤奮和堅持不懈,爭取長大后學有所成。
(二)1.一心一意 十全十美
2.不是 天上的太陽像個大火球。
3.因為他覺得自己畫的蝦沒有生氣,所以叫家人買來幾只活的長臂蝦,用來觀察、寫生。
4.因為他每天對蝦進行觀察、寫生,準確地把握了蝦的各種形態,所以能把蝦畫得像活的一樣。
十、提示:將自己解決問題的辦法寫下來即可。
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