滬教版二年級語文下冊童年與蝸牛教學(xué)設(shè)計
滬教版二年級語文下冊童年與蝸牛教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識生字9個。
2、 積累詞語句子若干。
3、 正確流利地朗讀課文。
4、 邊讀課文邊按要求圈劃詞句，并摘抄文章的中心句。
5、 懂得世上無難事，只要肯登攀的道理。
教學(xué)重點：
正確流利地朗讀課文。
教學(xué)難點：
能邊讀課文邊按要求圈劃詞句。
分層目標(biāo)：
1、 能正確朗讀課文，正確認(rèn)讀生字詞語。能摘抄文章的中心句。（后）
2、 能在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上按要求圈劃詞句，并摘抄文章的中心句。（中）
3、正確流利地朗讀課文，能夠感悟文章所揭示的道理。并初步學(xué)習(xí)課文以“童謠引入”的寫作方法。（優(yōu)）
教學(xué)過程：
一、認(rèn)知沖突
1、出示圖片：看，這是什么？你能用一句話來介紹一下它嗎？
2、生自由說
3、揭題 48、童年與蝸牛
4、讀題、質(zhì)疑 讀了課題，你想知道一些什么？
二、主動探究
�。ㄒ唬� 初讀課文 整體感知
1、學(xué)生自由輕讀課文要求
（1）把課文讀正確
�。�2）自學(xué)課文中的生字
2、學(xué)生交流自學(xué)情況
�。�1）指名認(rèn)讀生字
�。�2）重點 字音：犄、謹(jǐn)、跋、涉 字形：毅
�。�3）讀讀詞語：啟示、莫大、堅毅、激勵、謹(jǐn)慎、敬佩、跋涉、醒悟、何況、慢騰騰
（二）再讀課文，找出相關(guān)的語句、釋疑
1、指名分小節(jié)讀 讀后評議
2、出示句子：小小的蝸牛給了我莫大的啟示和力量，也正是它堅毅的品格不斷激勵我走上新的生活道路。
（1）讀讀句子（指名讀、小組讀、男女生讀、齊讀）
（2）質(zhì)疑
3、重點學(xué)習(xí)第2、3節(jié)
（1）輕聲讀讀第2節(jié)，用直線劃出描寫蝸牛膽小的語句。
完成填空：蝸牛喜歡住在（ ），它總是藏在（ ）不肯出來。如果我們磨它們的殼，它們就慢騰騰地鉆出來，而且非常（ ），真是個（ ）。
�。�2）指名讀第3節(jié) 思考：是什么讓我改變了對它的看法？交流
4、這件小小的事，卻讓我明白了一個大道理
�。�1）齊讀第4節(jié)
（2）出示句子：一個小小的蝸牛尚能如此，更何況是人呢？
5、 這是一句反問句，你能把它改成陳述句嗎？
三、實踐運用
1、齊讀課文：說說你學(xué)到了些什么？
2、摘抄中心句：世上無難事，只要肯登攀。
3、形近字組詞
犄（ ）謹(jǐn)（ ）跋（ ）
椅（ ）勤（ ）拔（ ）
四、拓展延伸
其實生活中有很多小動物，別看它們不怎么起眼，但它們卻能給我們許多啟示。小組討論
【滬教版二年級語文下冊童年與蝸牛教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
滬教版二年級語文下冊周周練第五六周11-23
一年級滬教版《小于、等于、大于》教學(xué)設(shè)計（通用11篇）09-26
冀教版二年級語文下冊單元測試題全冊03-20
冀教版四年級下冊《Is this your pencil》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-14
鄂教版二年級上冊語文期末試卷03-20
三年級語文下冊《語文園地八》教學(xué)設(shè)計（精選11篇）12-07
滬教版小學(xué)二年級上語文期末復(fù)習(xí)測試卷03-20
學(xué)年度滬教版小學(xué)一年級語文下冊第三單元測試題02-11
滬教版小學(xué)二年級語文第一學(xué)期第四單元試卷03-19
人教版二年級語文下冊教案（通用10篇）07-10