跪跳起的教學(xué)反思
跪跳起的教學(xué)反思
跪跳起是五年級(jí)技巧教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)生最喜愛(ài)的體育活動(dòng)之一。跪跳起在五年級(jí)下冊(cè)單元計(jì)劃中共安排4課時(shí)。每課的教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)遞進(jìn)性發(fā)展，通過(guò)單元教學(xué)使學(xué)生初步了解跪跳起，能簡(jiǎn)述跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)，大部分學(xué)生能夠掌握動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性及腰腹肌力量；促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，發(fā)展學(xué)生的能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)努力拼搏的精神。
在單元教學(xué)我采用以下教學(xué)策略來(lái)實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)各個(gè)方向的跳；再有跪跳前移：最后從高處向低處跳下等幾個(gè)練習(xí)，形成階梯，由簡(jiǎn)單到難，讓孩子體會(huì)小腿壓墊的動(dòng)作，給學(xué)生在練習(xí)“跪跳起”的時(shí)候做好了鋪墊。在實(shí)踐教學(xué)中，重點(diǎn)要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)“跪跳起”動(dòng)作是如何發(fā)力的以及發(fā)力的順序和部位，通過(guò)教師的正確動(dòng)作示范，讓學(xué)生正確的動(dòng)作表象，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，對(duì)待差生要進(jìn)行分層次教學(xué)，要求學(xué)生能相互學(xué)習(xí)和幫助，在優(yōu)秀學(xué)生示范引領(lǐng)下，促使差生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，在老師和學(xué)生的幫助下，初步學(xué)會(huì)跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)習(xí)體育基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，互助互學(xué)的良好品質(zhì)。
在跪跳起單元教學(xué)中，教學(xué)者要主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作互助精神，滲透德育教育，注重安全教育，讓學(xué)生在安全的前提下進(jìn)行練習(xí)。我們提倡在課堂中讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助能力和頑強(qiáng)拼搏的精神，在玩中學(xué)會(huì)跪跳起的技術(shù)動(dòng)作，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
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