湘教版《城堡上的大炮》優秀教學設計
湘教版《城堡上的大炮》優秀教學設計
教學目標：
知識技能 ：
1．會寫12個生字，正確讀寫“城堡、風調雨順”等詞語。
2．有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的部分。
3．抓住關鍵句子，領會課文的內容。
過程與方法 ：
1．課前查閱資料，了解大炮與戰爭的關系及戰爭時大跑的威力。
2．讓學生充分閱讀，置身課文所描寫的情景中，去感受，去領悟主題。
3．抓關鍵詞句，探究感悟，理解文章的寫作方法。
情感態度價值觀 ：
通過本課的學習，感悟和平時代的幸福，樹立反對戰爭，熱愛和平的觀念，呼喚、珍惜和平。
教學重點：
1．領會課文的主題。
2．抓住關鍵語句，理解文章的表達方法。
教學難點：
領會課文的主題及表現主題的方法。
教 具：
錄音機、幻燈、課件
教學方法：
引導、點撥
教學流程：
一、導入新課-本文由小學教學設計網收集
觀看燈片，引出主題。
二、講述故事
1．教師講述故事。
�。�1）故事插問
（2）交流明確：要發動戰爭嗎？要向老百姓開炮嗎？
（3）聽完故事，你心里覺得怎樣？
2．學生講故事。
三、再次欣賞故事，觀看課件。
1．卡卡王國的孩子新年快樂嗎？從哪些話中可以聽出來他們很快樂？請再仔細聽故事。
2．交流明確
四、分享卡卡王國新年的快樂
五、課堂小結
18．城堡上的大炮
第二課時
教學流程：
一、談話導入
1．上節課，我們觀看了燈片，欣賞了故事，我們感受了卡卡王國里新年時人們的快樂與幸福。
2．板書課題
二、學習新課
1．有感情地朗讀課文。
2．學生復述課文內容或按課文內容講述課文中的故事。
3．檢查生字、詞的掌握。
三、精讀課文
1．學生自讀課文，在書上作標記。
�。�1）大炮以前是用來干什么的？有怎樣的威力？
（2）卡卡國王將大炮掉頭面向廣場時，人們有什么表情？想些什么？人們是怎樣的心情？
（3）國王用大炮做什么？當時的情況是怎樣的？你是從哪些地方感受到的？
四、再讀課文，理解表達方式
1．通讀全文。
2．思考：
�。�1）為什么要寫老師帶學生參觀城堡上的大炮？與國王用大炮狂歡有什么關系？
（2）為什么不把國王的意圖直接寫出來？
�。�3）“難忘的狂歡之夜，難忘的大炮”可改成“難忘的狂歡之夜和大炮”嗎？
3．交流，明確。
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