百校千師攜手共進的工作計劃
百校千師攜手共進的工作計劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育改革，使教育均衡發(fā)展，有效擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量。本著“優(yōu)勢互補，互相協(xié)作，共同提高”的原則，充分發(fā)揮共同體學校的力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，以弱帶強，積極探索資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的城鄉(xiāng)辦學新模式，積極有效地開展結(jié)對活動，爭取最大成效。
二、總體目標
努力促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育在師資水平、學校管理、教育教學質(zhì)量等方面的基本均衡，縮小城鄉(xiāng)之間、學校之間差距，推進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。從校園文化建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教育教學等方面努力提升教育質(zhì)量。
通過兩所學校建立學科定期交流，互通資訊、信息交流等多種方式，加強兩學校教學方式的交流和探討，強化兩所學校學科建設(shè)，進一步提高兩學校教學管理水平。以抓教育教學質(zhì)量重點，積極進行教學改革和研究，充分發(fā)揮教育資源的輻射和帶動作用，使結(jié)對小學教學質(zhì)量有較大的提高。共同開展教育科研和教學研究活動，為兩校教師搭建專業(yè)成長的平臺，共同提高教師的教育教學水平，使兩學校教師專業(yè)發(fā)展有新的提升。
三、活動安排
（一）管理工作交流
在開展“百校千師攜手共進”活動中,由校長帶領(lǐng)學校骨干教師互訪，領(lǐng)導(dǎo)就學校辦學理念、教育管理、教師培養(yǎng)、班隊建設(shè)等方面進行探討交流，舉辦座談會、研討會，重點就教師培訓、校本教研、青年教師培養(yǎng)等方面進行互助合作,促進兩校管理水平共同的提高。
（二）教師教學研討
1、積極開展教師教研交流活動、骨干教師送課活動，提高兩校教師業(yè)務(wù)能力和教學水平。定期開展同類學科教研組或年級組教學研討活動，兩校教研組共同確定主題，制訂教學計劃、集體備課，各自就本主題進行深入研究學習。xx小學選派素質(zhì)高、能力強的各科老師送課，xx中學小學也安排骨干老師上課研討學習。通過骨干教師公開課、示范課、隨班聽課、說課評課、優(yōu)秀教師教育教學報告等形式，組織教師互相學習，提高教師在實際教學中的應(yīng)用能力。安排每月一次各個學科的研討活動：三月份英語和科學學科，四月份語文和信息學科，五月份數(shù)學和音樂學科，通過各個學科的深入教研，從而提升課堂教學效果，促進教學教研水平的穩(wěn)步提升。
2、發(fā)揮遠程培訓的優(yōu)勢，共享網(wǎng)絡(luò)資源。利用網(wǎng)絡(luò)的便利，區(qū)縣教研網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)的內(nèi)容，大大豐富了攜手共進學校的互動交流方式，老師們在網(wǎng)絡(luò)上也可以共同學習，了解最新最前沿的教學資訊，為教師的發(fā)展開拓了一片新的天地。
3、特色培訓學習活動。發(fā)揮本校在數(shù)學教研上的特色，將開展一系列的數(shù)學專業(yè)知識、專業(yè)技能的教師培訓活動。培訓內(nèi)容包括奧數(shù)解題方法的學習、數(shù)學史知識的學習、教學方法的應(yīng)用等。通過合理的教師培訓系統(tǒng)，利用遠程網(wǎng)絡(luò)學習的優(yōu)勢，達到兩校教研共行，特色培訓共建的目的。
四、措施保障
1、高度重視，認真規(guī)劃。
我校十分重視“百校千師攜手共進”工作，并把它作為提升學校品質(zhì)、提高教師素質(zhì)的重點工作來抓。為此，我校成立了““百校千師攜手共進計劃領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長。工作中我們要堅持做到“四有”、“四落實”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有實施方案、有階段性總結(jié)、有檢查督導(dǎo)；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題，以此推動“百校千師攜手共進計劃”規(guī)范化和制度化運作。
2、全校推廣，明確責任。
在學校工作會議上，由校長向?qū)W校全體老師們闡述結(jié)對互助共贏工作的意義，老師們明確此項活動是學校的重點工作之一。增強全體教師、特別是結(jié)對教師的責任心，為“百校千師攜手共進”工作注入了強大的精神動力。
3、精心籌劃，質(zhì)量保證。
結(jié)對活動精心籌劃，保證每次活動質(zhì)量，學校領(lǐng)導(dǎo)加強此項活動的督查工作，定期了解進程，確保活動扎實開展。做到每次活動有計劃、有記錄、有總結(jié)，及時發(fā)布圖文結(jié)合的信息報道。
xx小學
20xx.3
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