課題前期研究情況的個人總結
課題前期研究情況的個人總結
自從20xx年4月參加協會申報的省級課題《中學生生涯閱讀個案調查及對策性指導研究》的前期研究以來，轉眼已經兩年多了。值此課題組召開課題總結會之機，我就自己本人這兩年多以來參加課題組后的個人學習和研究情況，做如下幾方面的總結。
一、會議出勤情況
前期研究的第一年，課題組的活動大多安排在周三上午和節假日。凡是安排在節假日的活動，我基本沒有請過假；但是，安排在上班時間的活動，因我校圖書館當時人手嚴重緊缺，再加上有時候協會一個月內既要安排全市會員大會，又要安排片活動，甚至還有理事會，加起來一個月出來開會的次數超出了學校規定我原則上不超過兩次的規定。我沒有辦法，只能請假了。第二年，因總課題組明確要求各課題小組的活動要盡量安排在業余時間，而且組長在具體安排時間時也能盡量征求大家的意見，照顧到大多數組員的實際情況并且會議通知有了一定的提前量，我基本上很少請假了。除非活動安排偶爾與學校安排的例如高考、會考等不得請假的大活動相沖突。但是，不管是何種原因，我從未無故缺席過一次，而且每次都主動（甚至提前）與負責安排的組長聯系，向其說明原因、請其諒解并勞駕其將會議內容與布置的任務轉告與我，我也盡量按時完成課題組布置的任務。
二、任務完成情況
在參加課題前期研究的兩年多時間內，對于課題組布置的各項任務，我從不拖欠，都盡力保質保量地完成了。無論是剛開始的題錄索引篇目的查找和編制，還是分配的部分課題方案的撰寫和修改，抑或是讀書筆記的摘抄、學習小報的制作、課題論文和各種征文的撰寫，我都能按時完成任務。對于每月50個論壇回帖的任務，我也總是只多不少。有時，碰上網站服務器一直出錯而無法正常回帖，壓濾機濾布我為了完成任務，就跑到網吧去回帖，甚至有時半夜醒來后上網回帖。所以，自認為這兩年多以來，我的發貼任務完成得還行，與以前相比進步多了。當然，與其他網友相比還存在差距，尤其是一些新的網絡技術的應用方面，還有待進一步提高。
三、論文撰寫情況
因課題組明確我們前期研究的主要目標是學習和積累一定的理論知識，然后在此基礎上結合實際撰寫論文，我也相信前期的辛勤耕耘會換來后期的喜人收獲的。因此，在前期研究中，我只撰寫了兩篇課題論文——《文學作品閱讀中的想象》和《文學作品閱讀中的審美移情》。另外，應課題組的要求，我還撰寫了應征論文兩篇：《如何正確認識和合理開發中學圖書館的休閑功能》和《現代中學圖書館建筑如何體現人本思想》，前者獲得了2006年江蘇省師陶杯教育科研論文一等獎。
四、收獲和不足
通過這兩年多的前期研究，我覺得自己逐漸養成了一種以前所沒有的習慣，那就是每當在工作實際中碰到具體困難或者困惑的時候，我都會嘗試著尋找一些科學的理論并企圖用它來說明或解決問題，或者是有將問題以書面的形式提出來的欲望，以期引起大家的重視讓問題得以較好地解決。我漸漸地明白了中學圖書館員在科研領域中的位置，那就是要用理論來指導實踐并解決實際中碰到的問題。改變了以往寫論文時的那種從理論到理論的做法，避免了到頭來寫出來的論文顯得非常空洞而不切實際。這可能就是我在前期研究中的最大收獲吧！當然，這一觀念的轉變，與我們協會主要領導的教導和經常的提醒也有著很大的關系。
課題前期研究雖然已經進行了兩年多了，但是對于課題如何進一步的深入和以后課題研究的具體操作方法等，我還是心中無底，還是停留在被動地跟著組長的安排和大家一起同步前進的層面，對采用何種具體操作方法來進行課題的實質性研究較好缺乏自己獨立的思考。這就是我自我感覺前期研究中的最大不足之處。這也許和我本人的理論基礎的薄弱有較大關系吧。希望通過以后的繼續學習和不斷積累，能夠有所進步。
五、設想和建議
我打算在課題正式開題以后，濾布除了能夠認真完成課題組布置的任務以外，盡量多花一些精力到課題研究和學習中去，讓自己從被動的服從者變成一個積極的參與者，與大家一同集思廣益，讓課題研究的目標早日達成。
對于課題組以后的活動，我希望組長能夠盡量根據課題方案有計劃地進行統籌安排，以確保課題的進度不至于與計劃相差太大。與此同時，我建議課題組的顧問也能夠忙中抽空，多給我們以方法上的指導和方向上的掌控，一方面起到幫助我們少走彎路、較快提高的作用，另一方面也起到促進大家對課題研究保持相對較濃的興趣的作用。
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