七彩鑰匙陽(yáng)光的評(píng)價(jià)總結(jié)
七彩鑰匙陽(yáng)光的評(píng)價(jià)總結(jié)
為全面的、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。我結(jié)合本校七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)，對(duì)一年二班的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行了多方評(píng)價(jià)，通過獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生圖標(biāo)貼在陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)上，意在能夠發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。特別是家庭習(xí)慣365好孩子，好習(xí)慣引進(jìn)成長(zhǎng)手冊(cè)之后，使學(xué)生的好習(xí)慣不單是在學(xué)校當(dāng)中養(yǎng)成，還延伸到家庭生活的各個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。
評(píng)價(jià)前，教師組織學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)多方評(píng)價(jià)有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，為具體實(shí)施評(píng)價(jià)做好鋪墊。并通過家長(zhǎng)助評(píng)，讓家長(zhǎng)較全面具體的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
一學(xué)期來，通過學(xué)生自己參與自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)參與助評(píng)，教師主評(píng)，比較全面的對(duì)學(xué)生各方面給予了評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。
1.評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范能夠有更加形象具體的認(rèn)識(shí)。比如：學(xué)生做作業(yè)時(shí)能做到寫字端正、干凈，做作業(yè)不馬虎，可以給學(xué)生評(píng)定等級(jí)好，三個(gè)好獎(jiǎng)勵(lì)一枚學(xué)習(xí)圖標(biāo)等;比如值日生當(dāng)天滿分的話可以得到一枚實(shí)踐圖標(biāo)等。通過圖標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)能夠使學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范有較快的接受，促進(jìn)自己的發(fā)展。
2.教師主評(píng)和家長(zhǎng)助評(píng)有利于學(xué)生更加全面的發(fā)展。 家長(zhǎng)助評(píng)通過讓家長(zhǎng)的參與，促使家長(zhǎng)對(duì)孩子的日常生活能力和學(xué)習(xí)能力有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行督促，使家長(zhǎng)與教師、學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。但在這方面上存在某些方面的困難，教師與家長(zhǎng)的由于各方面原因不能很好地配合做好評(píng)價(jià)工作。
教師主評(píng)是指評(píng)價(jià)那些任課老師覺得較突出的學(xué)生，包括成績(jī)好、紀(jì)律好的學(xué)生和成績(jī)不好，紀(jì)律差的學(xué)生。通過任課老師的評(píng)價(jià)和班主任談話，促使差生和一部分中等生在下一階段積極努力，在課堂中表現(xiàn)自己，在各方面發(fā)展自己，最后達(dá)到全面發(fā)展。
多方評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有積極促進(jìn)作用，但在實(shí)際操作過程中也帶來了一定的困難：
1.部分評(píng)價(jià)帶有老師的主觀性，較片面，同時(shí)也增加老師的工作量。
2.在評(píng)價(jià)過程時(shí)，學(xué)生較樂意遵守評(píng)價(jià)中的每一條內(nèi)容，針對(duì)自己的不足也有一定的認(rèn)識(shí)。
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