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    小學數學教研組教研工作計劃

    時間:2024-05-05 14:07:24

    小學數學教研組教研工作計劃

    小學數學教研組教研工作計劃

    小學數學教研組教研工作計劃

      指導思想:本學期繼續以《數學課程標準》為指導,樹立科學發展觀,堅持以人為本,協調發展的原則,解放思想,大膽創新,以科研為依托進一步確立課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,轉變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的小學數學教學新思路,提高課堂教學效率,大面積地提高教育教學質量。

      具體工作:

      一、加強學習,提升理念

      組織全體數學教師學習《國家數學課程標準》(修改稿),正確把握其內涵,并在教學中大膽實踐,積極探索,通過不斷的實踐、反思、修正、完善,使數學課堂教學更加民主、開放、創新、高效,學生真正成為學習的主人,教師真正成為教學的組織者、指導者和參與者。

      1、認真組織教師學習新的學科《課程標準》,使本組每位教師能夠了解新的《課程標準》的理念,目標、原則、內容編排及實施建議。

      2、在學習的基礎上圍繞問題組織研討。

      二、立足課堂,以研促教

      1、教研重點。

      課堂教學是實施素質教育的主渠道,只有遵循學生的認知規律,心理特征,學科特點,切實按課程標準辦事,才能有效的提高教學質量。因此優化教學過程仍是我們本學期課堂教學改革的一個重要內容,積極開展新標準理念下的教學方式的研究。能用新《課程標準》指導自己的教學工作實踐,重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐,在研究實踐的過程中,力求正確處理好四個關系:課程與教學的關系;教與學的關系;結論與過程的關系;認知與情感的關系。現擬定如下教研課題:①如何培養學生的學習興趣;②教會學生如何學習;③如何提高學生的綜合成績。

      2、教研要求。

      (1)圍繞教研重點根據學科和年級特點選定好教研專題,制定好教研計劃,確定好集體備課的中心發言人。

      (2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注重三個結合:要與學習新的教學理念相結合,要與專題研究相結合起來,要與上課、評課相結合。

      (3)圍繞專題按計劃上好研究課。

      3、改進教學方式和方法,提高課堂教學效率

      (1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,特別是對五~六年級教材,要根據新課標理念,重新組合,體現數學與生活的緊密聯系。

      (2)改進課堂教學,努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

      (3)平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數學教師不斷地對自己大教學工作進行反思,認真及時地寫好課堂教學隨筆等,每人至少3篇,期末上交,進行評比。

      三、抓好常規,強化教研

      1、抓好”四認真”:認真上課(有教案、有準備);認真備課(有教學目標、教學內容、教學重點難點、教學過程、教學反饋、作業布置);認真批改(及時批閱、及時訂正);認真補缺補差(義務對學習有困難學生進行補課);教研組對教學”四認真”進行及時抽查。

      2、 堅持以年級為單位開展集體備課,把集體備課落在實處,以新課標為指導,研究教學中的重、難點問題,探討教學方法等,寫出切實可行的課時計劃,確保每月一次 。

      3、開展好“五個一”活動。即訂一份教學雜志,讀一本教育論著并寫出讀后感,上一節教改課,寫一篇教學專題論文,進行一次心得交流。

      4.配合教導處嚴抓課堂教學常規管理。

      全體成員將嚴格按照學校規定的各種教育教學常規,認寫好所擔任學科的教學計劃,教學進度,充分備好每一堂課。教研組將規范各種常規管理,把聽課、備課、學生作業的批改及單元驗收落實倒實處。定期檢查教學工作情況并及時匯報教導處。

      5、嚴把單元質量關。考試后,認真作好質量分析,找出形成學生薄弱環節的原因,研究對策,以利于在以后的工作中發揚成績,彌補不足,大面積提高教學質量。

      四、發揮優勢,網絡評課。

      在開展研究課、展示課、匯報課、評優課等活動中,往往是好幾節課同時進行點評,教師工作忙,事情多,大家集中的時間非常有限,我們準備在校園網上設立了教學案例及反思等欄目,及時發布教師研究課、展示課、匯報課、評優課等的教案、課件以及教師的課后反思,其他教師根據自己聽課的感受在網上進行評課,通過網上評課,教師們可以互相學習,互相取長補短,可以加大交流的信息量,是一種高效率的學習方式,是平等互動、互相分享的過程,可以大大方便教師之間的合作和交流,同時我們也將采取網絡評課和集中教研相結合的方式,把教研活動真正落實到實處。

      五、教研工作活動周安排

      第二周 制訂個人的教學工作計劃,檢查作業的開展情況

      第二周 理論學習,組織討論有關問題

      第四周 新教師公開課與評課活動

      第六周 學習、討論新課標的有關教育理念

      第八周 計算課教學研究

      第十周 應用題教學探究

      第十二周 教學設計比賽

      第十六周 復習課教學探究

      第十四周 討論期末復習工作,制訂復習計劃

      第十六周 期末復習, 撰寫論文

      第十八周 期末復習 教學工作檢查

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