《草原即景》教案
《草原即景》教案
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（播放歌曲《美麗草原我的家》）動(dòng)人的旋律，優(yōu)美的舞姿，勾起多少人美好的回憶，激起多少人對(duì)那神奇土地的向往。今天，我們將一起走進(jìn)草原，感受她獨(dú)特的魅力。（揭示課題）
二、自主朗讀，自主體會(huì)
1. 學(xué)生自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)草原給你留下了什么印象。
2. 再讀課文，按課文第2題的要求邊讀邊批寫下自己的閱讀感受。
3. 交流閱讀感受，相互質(zhì)疑、解答。
三、品味課文，領(lǐng)悟美景
1. 有感情地朗讀自己最喜歡的句子或段落，并根據(jù)自己的批語(yǔ)說(shuō)清楚為什么喜歡。
2. 請(qǐng)學(xué)生分析后，讓其他同學(xué)補(bǔ)充、完善，再集體朗讀，共同領(lǐng)悟美境，體會(huì)作者的情感。
3. 學(xué)到這兒，我也禁不住激動(dòng)起來(lái)，可惜，我沒(méi)有去過(guò)草原，有沒(méi)有哪位同學(xué)去過(guò)？給我們介紹介紹。
4. 有感情地朗讀全文。
四、創(chuàng)設(shè)情境，升華情感
1. 作者筆下的草原如此動(dòng)人，攝像師眼中的草原又是怎樣的呢？一起去欣賞欣賞吧！（播放配樂(lè)風(fēng)光片）
2. 你眼中或心中的草原又是怎樣的？選擇自己喜歡的形式和同桌交流交流吧！
3. 學(xué)完這一課，你最大的感受是什么？
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