個人具體發(fā)展計劃
個人具體發(fā)展計劃
在現(xiàn)今快速發(fā)展的時代，社會對教師提出了更高的要求，很難想象，在未來，教師能用傳統(tǒng)的方式去應付瞬息萬變的教育變革，唯一的出路是通過不斷的重新學習，去不斷地更新觀念、充實知識、掌握方法。在客觀審視現(xiàn)實的同時，不斷地創(chuàng)新和超越自我。
我作為一名具有十六年教育教學經(jīng)驗的幼兒教師，在今后的發(fā)展中，要努力從“教書匠型”向“學者型”轉化，因此，我要努力做到：
一、樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動力，作為職業(yè)對自己的基本要求。把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，做到理論聯(lián)系實際。同時要不斷反思自身的教學、與兒童的互動、與家長的聯(lián)系等日常工作，通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，在不斷學習與反思的過程中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
二、重視理論學習，樹立科研意識。根據(jù)自己現(xiàn)有水平，發(fā)揮自己的長處與優(yōu)勢，努力在藝術教育教學方面有所發(fā)展和研究。
三、作為一名一線教師，我將關注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)、注重幼兒與環(huán)境材料的互動、關注孩子的自主建構和主動發(fā)展等等，與此同時，我還要確立與孩子共同建構、共同發(fā)展的學習觀、教育觀，真正地學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展需求，促進孩子和諧、全面的發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
今后，我將在這條幼兒教育事業(yè)的道路上，不斷學習，不斷探索，自我完善，自我發(fā)展。
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