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    高中物理教師個人工作計劃

    時間:2024-10-06 12:25:26

    高中物理教師個人工作計劃三篇

    高中物理教師個人工作計劃三篇

    高中物理教師個人工作計劃三篇

      高中物理教師個人工作計劃篇一

      物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)是:通過實驗,使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點是:培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。因此,為了配合物理教學(xué)的正常,保證演示實驗及學(xué)生探究實驗的順利開展,使學(xué)生在探究能力及獲得物理知識等方面得到較大的收獲,特制定本學(xué)期的工作計劃如下:

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理知識教學(xué)大綱和各年級教材,盡快熟悉教材,掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法,為教師和學(xué)生上好實驗課提供必要保證。

      二、認(rèn)真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責(zé)》,努力鉆研業(yè)務(wù),掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修,保證儀器良好狀態(tài),保證實驗教學(xué)正常開展。

      三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度,杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。

      四、及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作。

      五、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗,根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器,出現(xiàn)故障及時排除。

      六、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作,并做好建檔匯總工作,為教師使用器材提供必要參考。并為學(xué)校建好、建全實驗室提供理論依據(jù)。

      七、認(rèn)真填寫“實驗通知單”,積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實驗,完成各項實驗。同時搞好儀器收發(fā)、借還及清理衛(wèi)生等工作。

      八、積極創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具,并做好水、電節(jié)約及儀器安全工作。

      九、根據(jù)要求做好高二年級物理實驗考查工作,并保證實驗考查工作順利完成。

      十、平常多向有經(jīng)驗的老教師請教,并征求各方意見,為后期改進(jìn)工作提供依據(jù)。

      以上是我制定的本學(xué)期工作計劃,不完善之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

      高中物理教師個人工作計劃篇二

      一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:

      (1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。

      (2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

      二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

      1、精講精練

      為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

      精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意:①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。

      精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。

      2、及時的反饋

      本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

      3、注意建立良好的師生關(guān)系

      良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生,要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

      4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。

      三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

      1、專題復(fù)習(xí),分項突破

      2、高考分析,能力引導(dǎo)

      3、模擬試卷講評,能力檢測

      讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

      4、力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績

      20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期

      教學(xué)進(jìn)度表

      周次教學(xué)內(nèi)容

      1機(jī)械振動和機(jī)械波

      2光學(xué)與相對論

      3動量與原子核物理

      4專題一:直線運動的規(guī)律及應(yīng)用

      5專題二:相互作用與牛頓運動定律

      6迎接一模考試

      7專題三:動能定理和能量守恒定律

      8專題四:曲線運動及天體運動規(guī)律

      9專題五:帶電粒子在電場中的運動

      10專題六:帶電粒子在復(fù)合場中的運動

      11專題七:電磁感應(yīng)與交變電流

      12專題八:物理實驗復(fù)習(xí)

      13專題九:振動和波動及光的本性

      14專題十:碰撞與動量守恒及近代物理初步

      15高三強化訓(xùn)練

      16回歸課本及考前模擬

      17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練,進(jìn)行高考

      高中物理教師個人工作計劃篇三

      一、指導(dǎo)思想

      積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分內(nèi)容,進(jìn)一步提高理解能力,復(fù)習(xí)時,將以專題復(fù)習(xí)形式為主。

      二、班級情況分析

      這期繼續(xù)擔(dān)任高212、213班的物理教學(xué)工作,通過高三一輪復(fù)習(xí),學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,兩個班的情況大致如下:

      212班總體學(xué)習(xí)興趣低,個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有,但基礎(chǔ)不牢,平時應(yīng)注重培養(yǎng)。

      213班大部分同學(xué)有時間的緊迫感,但有很多同學(xué)自制力不行,或是因為前面兩年自知沒學(xué)好,現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時應(yīng)多加督促,多多鼓勵。

      三、教材分析

      二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的實際情況,側(cè)重點和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題,如下:

      專題一、共點力作用下物體的平平衡

      專題二、力與直線運動

      專題三、平拋、類平拋運動

      專題四、物理實驗的改編與設(shè)計

      專題五、選修3-4

      專題六、天體運動

      專題七、電磁場中的圓周運動

      專題八、功能關(guān)系、能量守恒

      專題九、直流電路與交流電路

      專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合

      四、目的要求

      1、堅持集體備課制度,對上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思

      2、加強實驗教學(xué)和探索

      3、重視課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效率

      4、經(jīng)過專題復(fù)習(xí),把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)

      5、通過多練、多考、精講加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng),使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度

      6、積極配合學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情

      五、教學(xué)進(jìn)度安排

      時間安排:

      總時間:專題復(fù)習(xí)預(yù)計從2011年3月初開始,至2011年5月底結(jié)束。具體時間:每個專題爭取花一周的時間,知識點復(fù)習(xí),梳理花一節(jié)課;方法指導(dǎo)花一節(jié)課;學(xué)生精練、老師精講花一節(jié)課;分別于周一、周二、周六、周日完成,周三進(jìn)行綜合考試,周四進(jìn)行試卷講評,周五講解資料上面的習(xí)題。

      六、教學(xué)措施

      1、抓住主干知識的復(fù)習(xí)及各知識點之間的綜合。

      2、針對高考能力的要求,加強審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。

      3、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題,根據(jù)閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)去爭計分點。

      4、選題精、講評細(xì),教學(xué)生做題注要精、細(xì)結(jié)合。

      5、復(fù)習(xí)的最后階段,要求學(xué)生通讀課本,不留知識死角。

      6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略,對各大題進(jìn)行專項訓(xùn)戲練。

      7、進(jìn)行考前指導(dǎo)和動員,讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題,給學(xué)生打打氣,備足信心。

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