英語教師個人發展計劃
英語教師個人發展計劃
小學英語課程教學要求根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。基于這些理念，針對五年級學生我指定了一下發展規劃：
1、刻苦鉆研，加強本學科專業理論學習，提高課堂教學實踐能力，努力成為研究型教師。
2、進一步領會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。
3、重反思，堅持寫教學札記和教學隨筆。勤于反思，提升自我。
4、勤于寫作，在自己的博客上寫下所思所想，跟同行們共同探討教育教學中的問題，完善自我。
5、多看權威性的教育類期刊雜志，多觀摩名師的課，以人之長補己之短。
6、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。 注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代的發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。
總之，“教無定法“，規劃可因時因地而改變。沒有最好的規劃，只有最適合的規劃。只要是符合自己的切身實際，在實踐中有助于提高英語教學能力的規劃，都不失為好規劃。
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