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    《我做哥哥了》大班語(yǔ)言教案

    時(shí)間:2024-09-06 04:41:37

    《我做哥哥了》大班語(yǔ)言教案

    《我做哥哥了》大班語(yǔ)言教案

    《我做哥哥了》大班語(yǔ)言教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.借助故事情境,體會(huì)野田做哥哥的情緒變化。

      2.遇到困難時(shí),同伴間能給予力所能及的幫助。

      3.通過(guò)游戲體驗(yàn),感受同伴互助帶來(lái)的快樂。

      4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      5.通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件,爬梯4張,獨(dú)木橋2根。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣

      你們是哪個(gè)班的孩子?你們已經(jīng)是幼兒園里最大的哥哥姐姐了。那你告訴我,做哥哥姐姐有哪些本領(lǐng)?

      二、游戲體驗(yàn),感受互助帶來(lái)的快樂

      片段1

      1.我這里也有一個(gè)哥哥,他的名字叫野田,你覺得他開心嗎?

      2.野田做哥哥了,為什么不開心呢?

      小結(jié):野田覺得有了弟弟妹妹,那是一件麻煩的事,所以不開心。

      片段2

      1.主要問題:

      (1)你們覺得弟弟妹妹們能夠爬到樹頂嗎?為什么?

      (2)看看小貓們遇到了什么危險(xiǎn)?會(huì)怎么喊?

      (3)野田哥哥又會(huì)怎么想,怎么做呢?

      野田想:我做哥哥了,我要幫助他們。于是,他伸出了手,嘿喲!嘿喲!拉了一只又一只。誰(shuí)是有力氣的哥哥?來(lái)幫幫他!

      2.游戲:“爬樹”

      規(guī)則:4個(gè)人一組,商量一下,找一個(gè)力氣最大的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。比一比哪個(gè)哥哥能夠又快又安全地把弟弟妹妹們都拉上來(lái)。

      3.交流游戲感受。

      選哥哥時(shí)發(fā)生爭(zhēng)議,你們是怎么解決的?

      有人不敢爬,你們是怎么幫助的?

      片段3

      1.主要問題:

      (1)聽,什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?

      (2)野田會(huì)讓弟弟妹妹再發(fā)生危險(xiǎn)嗎?

      (3)野田哥哥先過(guò)了橋,弟弟妹妹們呢?

      怎么幫助就能過(guò)去了?

      2.游戲:“過(guò)獨(dú)木橋”

      規(guī)則:8個(gè)人一組,商量一下,找一個(gè)最勇敢的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。然后相互幫助,又快又安全地過(guò)獨(dú)木橋。

      3.交流游戲感受。

      你們都通過(guò)了獨(dú)木橋,開心嗎?我們互相抱一抱,慶祝一下!

      說(shuō)說(shuō)剛才你們是怎么互相幫助的?

      片段4

      野田讓弟弟妹妹們抓住它的尾巴,大家相互幫助,走過(guò)了獨(dú)木橋。

      瞧,現(xiàn)在的野田笑得多甜呀,還記得野田剛做哥哥時(shí)的表情嗎?他的心情為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢?

      三、活動(dòng)延伸,情感升華

      1.你們生活中一定也有許多相互幫助的事情,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看!

      2.老師也捕捉到了一些鏡頭,讓我們一起來(lái)欣賞!

      3.總結(jié):生活中能夠相互幫助、相互關(guān)愛,這是一件多么幸福、快樂的事情!

      教學(xué)反思:

      大家都知道,現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女比較多一些,孩子們做哥哥姐姐這方面的體驗(yàn)其實(shí)在日常生活中的機(jī)會(huì)是很少的。然而,感受做哥哥姐姐的快樂,需要用體驗(yàn)的方式來(lái)進(jìn)行,也就是真正的在一個(gè)活動(dòng)中讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)。體驗(yàn)兩個(gè)字,寫寫簡(jiǎn)單,其實(shí)真正的讓孩子們有觸動(dòng)的那種體驗(yàn)還是蠻難做到的。但大班的孩子在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作,遇到困難能一起克服。為此,在第三次教學(xué)活動(dòng)中,我加入了“營(yíng)救弟弟妹妹”的游戲,即兩段體育游戲(爬樹頂和走獨(dú)木橋),讓孩子在活動(dòng)中,通過(guò)游戲、通過(guò)玩,還有一些驚險(xiǎn)的場(chǎng)面,讓孩子們分工合作,互相商量,加深了體驗(yàn)。孩子們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí),感受做哥哥的自豪與快樂。

      其實(shí),這個(gè)繪本一開始情節(jié)變化還是蠻多的,野田是從一開始不喜歡做哥哥,慢慢的通過(guò)一系列的活動(dòng),最后能夠喜歡上做哥哥,孩子們也是跟著這么一個(gè)線索,在一步一步融合了一些活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,慢慢的跟著情境在不斷地進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)中孩子的參與性很強(qiáng),在活動(dòng)中,他們能夠?qū)⒂螒蛑械母杏X表達(dá)出來(lái):感謝哥哥,做哥哥姐姐很快樂。點(diǎn)到了我這個(gè)繪本活動(dòng)的主流思想,也達(dá)到了讓孩子們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)的目的。

      小百科:哥哥,指同父母(或只同父,只同母)或同族同輩而年齡比自己大的男子。也指親戚中同輩而年紀(jì)比自己大的男子和稱呼年紀(jì)跟自己差不多的男子,還有年輕男子。

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