6的形成與數數教案

6的形成與數數教案

6的形成與數數教案

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒學習數的興趣。

　　2、鍛煉幼兒的思維能力和手口一致的點數能力。

　　3、認識數字6、學習6的形成、理解6的真實含義。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動重點難點：

　　重點：能手口一致的點數6個物體。

　　難點：掌握6的形成，知道5添1是6。

　　活動準備：

　　黑板小哨子1個6的數字磁鐵1個數量為6的水果磁鐵若干同色小花片若干

　　活動過程：

　　（一）、開始部分：以談話的形式導入：“今天萬老師給小朋友們帶來了很多水果，你們看都有什么？”

　　（二）、基本部分：

　　1、學習6的形成。“你們點點看，我拿了幾個梨？”“現在我又放上一個梨，你們再數數現在有幾個梨？”“那誰能告訴大家，5添1是幾？”“現在我要請小朋友仔細觀察一下，5添幾是6？”同幼兒一起通過點數來確定問題的答案。

　　2、認讀數字6。出示數量為6的各種水果，讓幼兒點數。出示數字6，教幼兒認讀，并引導幼兒數字6像什么？出示哨子，6像哨子，加深幼兒印象。

　　3、請幼兒動手操作，練習6的點數。讓幼兒根據老師的要求，從桌子上的小框里拿出數量相應的小花片。

　　4、讓幼兒演示5添1是6。引導幼兒先拿出5個小花片，再拿出1個小花片，總共是6個小花片。引導幼兒變做邊說。

　　（三）、結束部分：

　　1、活動小結，帶幼兒一起回憶一下活動中出現的知識點。

　　2、鼓勵小朋友在活動結束后繼續(xù)尋找數量為6的物體。

　　活動延伸：

　　在戶外活動中，帶幼兒到院子中點數玩具。在區(qū)角活動中，讓幼兒撥動算盤上的珠子，點數數字6。