關(guān)于整式的乘法教案分析
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15.1整式的乘法
結(jié)論：（1）正方形的周長：4x．
根據(jù)定義，我們不難得出a+b+c、t-5、3x+5+2z、 ab-3.14r2、x2+2x+18都是多項(xiàng)式．請分別指出它們的項(xiàng)和次數(shù)．
a+b+c的項(xiàng)分別是a、b、c．
t-5的項(xiàng)分別是t、-5，其中-5是常數(shù)項(xiàng)．
3x+5+2z的項(xiàng)分別是3x、5、2z．
ab-3.14r2的項(xiàng)分別是 ab、-3.14r2．
x2+2x+18的項(xiàng)分別是x2、2x、18． 找多項(xiàng)式的次數(shù)應(yīng)抓住兩條，一是找準(zhǔn)每個項(xiàng)的次數(shù)，二是取每個項(xiàng)次數(shù)的最大值．根據(jù)這兩條很容易得到這五個多項(xiàng)式中前三個是一次多項(xiàng)式，后兩個是二次多項(xiàng)式．
這節(jié)課，通過探究我們得到單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的有關(guān)概念，它們可以反映變化的世界．同時，我們也體會到符號的魅力所在．我們把單項(xiàng)式與多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式．
Ⅲ．隨堂練習(xí)
1．課本練習(xí)
Ⅳ．課時小結(jié)
通過探究，我們了解了整式的概念．理解并掌握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的有關(guān)概念是本節(jié)的重點(diǎn)，特別是它們的次數(shù)．在現(xiàn)實(shí)情景中進(jìn)一步理解了用字母表示數(shù)的意義，發(fā)展符號感．
Ⅴ．課后作業(yè)
1．課本習(xí)題1、5、8、9題．
2．預(yù)習(xí)“整式的加減”．
課后作業(yè)：同步練習(xí)
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