《看雪》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-26 23:10:31

《看雪》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

《看雪》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　《看雪》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“省、店”等10個(gè)生字。會(huì)寫“講、打”8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。

　　3、有盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　朗讀領(lǐng)會(huì)文章，體會(huì)臺(tái)灣小朋友對(duì)北京的向往之情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、收集有關(guān)臺(tái)灣的資料。

　　2、生字卡片。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　二課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入

　　1、看過(guò)雪嗎?玩兒過(guò)雪嗎?

　　2、臺(tái)灣的小朋友卻很難看到雪。他們多么希望看一看雪，多么希望去北京看一看雪啊!

　　板書課題：

　　看雪

　　齊讀課題。

　　二、初讀課文，了解課文大意

　　1、自讀課文勾畫出生字。

　　2、借助拼音熟讀課文。

　　3、小組互助學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)翹舌音“省、櫥、指、仗”和前鼻音“毯、銀”。

　　4、自由談：讀了課文，你知道了什么?

　　三、認(rèn)記生字

　　1、小組合作互助，用自己喜歡的方法認(rèn)記生字。

　　2、謎語(yǔ)認(rèn)記：

　　毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。

　　省：眼睛上面一少年，勤儉節(jié)約少花錢。

　　店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。

　　3、動(dòng)作演示理解記憶：

　　指、(用手指一個(gè)地方)

　　接、(用手做一個(gè)接的動(dòng)作)

　　鋪(用手做一個(gè)鋪的動(dòng)作)

　　(學(xué)生跟著一起做)

　　4、借助偏旁認(rèn)記：

　　銀、櫥、講

　　5、開火車讀生字卡片。

　　6、借助短文鞏固識(shí)字：(比一筆，看誰(shuí)最先把這段話讀通順)

　　在省城長(zhǎng)途汽車站的對(duì)面，有一家新開張的金店。金店的櫥窗里擺放著一件件閃閃發(fā)光的金銀首飾樣品。金店地面上鋪著紅色的地毯。媽媽看見玻璃柜里的一條銀色的項(xiàng)鏈，便指著這條項(xiàng)鏈，問(wèn)營(yíng)業(yè)員多少錢。營(yíng)業(yè)員拿出這條項(xiàng)鏈說(shuō)：“8000元，不講價(jià)。”媽媽接過(guò)項(xiàng)鏈，覺得挺不錯(cuò)，就買下了。

　　四、寫字教學(xué)

　　教學(xué)“指、接、打”：

　　1、學(xué)生觀察共同點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)。

　　2、教師講解：指”字右上是“”，不要寫成“”;“接”字右下的“女”，橫畫要長(zhǎng)些。

　　3、學(xué)生觀察“講”并描紅書寫。

　　五、熟讀課文

　　1、自由讀課文，思考：

　　老師小時(shí)候是怎么玩雪的?

　　2、完成課后“我會(huì)連”：

　　獨(dú)立完成，同桌互相檢查。

　　第二課時(shí)

　　一、談話引入