《三個(gè)小伙伴》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-25 20:45:28

《三個(gè)小伙伴》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《三個(gè)小伙伴》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字，綠線(xiàn)內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)一種新筆畫(huà)。

　　3．體會(huì)三個(gè)小伙伴互相配合，各顯其能，最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)的愉悅心情，感悟同心協(xié)力方能做好一件事的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片或圖片、課文錄音、生字卡片等。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、提示課題。

　　1．小朋友們都喜歡聽(tīng)故事，不過(guò)，能自己讀懂故事并學(xué)著講故事會(huì)更有意思。咱們今天要讀的是一個(gè)關(guān)于小伙伴的故事。板書(shū)課題。

　　2．讀題。講解：伙伴就是同伴，好朋友。

　　3．提問(wèn)：你有好伙伴嗎？你們經(jīng)常在一起干什么？

　　4．過(guò)渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？它們?cè)谝黄鹨鲆患裁词履兀?/p>

　　二、初讀指導(dǎo)。

　　1．看圖讀故事開(kāi)關(guān)和結(jié)尾。

　　（1）看圖讀開(kāi)頭。①映示投影片1，指名回答三個(gè)小伙伴是誰(shuí)。小黑板先后出示下列詞語(yǔ)：小野豬小袋鼠小象指名讀、齊讀。

　　②從圖上能看出它們干什么嗎？

　　③所以故事第一句話(huà)就告訴我們出示第一自然段的文字投影。生字同用紅色標(biāo)出。a指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。b指導(dǎo)感情朗讀。一同上山栽樹(shù)還可以怎么說(shuō)？（指圖）你們看，這三個(gè)小伙伴一同上山栽樹(shù)，多高興啊！我們高高興興地來(lái)讀這句話(huà)。分組讀，表演。

　　(2)看圖讀結(jié)尾。

　　①映示投影片2，問(wèn)：這幅圖上畫(huà)的什么？

　　②出示課文最后一個(gè)自然段。指導(dǎo)認(rèn)識(shí)用紅筆標(biāo)出的生字啦拉跳。a啦在句子末尾，讀輕聲。教師示范讀，學(xué)生齊讀。b指名讀拉和啦。同桌動(dòng)作演示。c怎么記住這個(gè)是拉，那個(gè)是跳呢？（引導(dǎo)學(xué)生注意偏旁部首）指導(dǎo)感情朗讀。指名度讀，強(qiáng)調(diào)要讀出三個(gè)小伙伴十分高興的語(yǔ)氣，而且形之于色。評(píng)議后分男女生讀。

　　③再次映示投影片1，問(wèn)：讀了故事的結(jié)尾，知道三個(gè)小伙伴已經(jīng)栽好了樹(shù)。你們?cè)倏纯催@幅圖，讀讀開(kāi)頭，細(xì)心的小朋友會(huì)有疑問(wèn)嗎？（沒(méi)有工具兩手空空怎么栽樹(shù)呀？）

　　2.引入故事中間部分。

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)栽樹(shù)的步驟，相機(jī)出示下列詞語(yǔ)，指名讀：挖坑施肥培土澆水

　　(2)可是出示：沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？沒(méi)有水桶澆水怎么辦？

　　①指名讀句中沒(méi)有和怎么辦。

　　②自由讀三句話(huà)，要求讀出問(wèn)話(huà)語(yǔ)氣。

　　③分小組讀，相機(jī)指導(dǎo)。

　　(3)是啊，這也沒(méi)有，那也沒(méi)有，可怎么栽樹(shù)呢？同桌猜猜三個(gè)小伙伴會(huì)怎么辦。

　　(4)自由讀課文，要求借助拼音將第二至五自然段讀正確，讀流利。

　　(5)檢查自讀情況。

　　①問(wèn)：哪些小朋友猜的和做事里講的差不多？

　　②出示下列詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀。不要緊嘴巴鼻子拱把就③指名讀第二至五自然段，相機(jī)指導(dǎo)。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　1．指名讀：同拉么

　　2．根據(jù)筆順提示集體書(shū)空。

　　3．教師范寫(xiě)生字，學(xué)生觀(guān)察字形結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)。

　　4．學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅。臨寫(xiě)。

　　四、課內(nèi)作業(yè)。

　　1．用一同說(shuō)一句話(huà)。

　　2．熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、精讀訓(xùn)練

　　1．看圖聽(tīng)課文錄音。三個(gè)小伙伴什么工具出沒(méi)帶卻栽好了樹(shù)，多有趣！要是能把這個(gè)故事有聲有色地講出來(lái)，演出來(lái)，比聽(tīng)它更有意思了。

　　2．指導(dǎo)講、演故事。

　　（1）交流：三個(gè)小伙伴，你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　（2）練讀課文，要求：把寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物的自然段好好讀讀，讓老師和同學(xué)聽(tīng)了也喜歡。

　　（3）匯報(bào)朗讀，評(píng)議，教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀好下列語(yǔ)句，體會(huì)小動(dòng)物們自告奮勇，承擔(dān)責(zé)任。

　　①不要緊，不要緊，我有三個(gè)小伙伴都這樣說(shuō)，說(shuō)明他們都很積極主動(dòng)。

　　②不一會(huì)兒他們都不偷懶，相互配合得多好！

　　（4）難怪樹(shù)栽好了，它們那么愉快。齊讀結(jié)尾。

　　（5）師生聽(tīng)配樂(lè)邊讀邊表演。

　　（6）自由練習(xí)講演。

　　（7）指名上臺(tái)講故事，戴上頭飾表演，評(píng)選故事大王和小演員。

　　二、總結(jié)

　　小朋友們?cè)谝黄鹱鍪隆⑼嫠＃蛻?yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，勁兒往一處使，才能很好地完成，得到快樂(lè)。

　　三、看圖講故事

　　深化認(rèn)識(shí)小朋友看圖講故事多棒，咱們?cè)僭囍v一個(gè)《好伙伴》的故事，好嗎？投影片映示，教師引導(dǎo)講出故事內(nèi)容。小結(jié)：小熊生病住院后，小伙伴們都帶上禮物來(lái)看望它，關(guān)心它。這個(gè)故事告訴我們，好伙伴還應(yīng)該怎么樣？（互相幫助，互相關(guān)心）希望大家以后也能成為好伙伴。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1．生字卡出示：巴把沒(méi)有要

　　2．指名讀，書(shū)空，相機(jī)教學(xué)筆橫折彎。

　　3．同桌討論識(shí)記方法，交流。

　　4．教師范寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)：把、沒(méi)、要、

　　5．學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅，臨寫(xiě)。

　　五、作業(yè)

　　1．選字填空有友青青（）許多好朋友。

　　2．回家把兩個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。

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