《這是我小學(xué)的老師》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
《這是我小學(xué)的老師》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo) ：
１、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
２、初步練習(xí)理解句子的重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀懂句子的意思。
３、能按事情的發(fā)展順序把句子整理成一段通順的話。
４、能有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
１、重點(diǎn)：理解句子的重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀懂句子；按事情的發(fā)展順序排句成段。
２、難點(diǎn)：課文最后一句話中肅然起敬一詞的理解以及這個(gè)句子意思的準(zhǔn)確把握。
三、教學(xué)時(shí)間：３課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo) ：
１、學(xué)習(xí)生字，鞏固給漢字確定部首的訓(xùn)練。
２、初讀課文，了解課文的大致內(nèi)容。
３、學(xué)習(xí)課文第一段，用是句式簡(jiǎn)單介紹居里夫人。
二、教學(xué)過(guò)程 ：
１、揭題，談話。
（１）讀課題：
Ａ、課題中的我是誰(shuí)？
Ｂ、誰(shuí)是她的小學(xué)老師呢？
Ｃ、課文主要講一件什么事？
（２）再讀課題
２、聽(tīng)錄音：聽(tīng)后討論思考題，了解課文大致內(nèi)容。
３、學(xué)習(xí)生字新詞。
（１）學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)。
（２）檢查自學(xué)情況：
Ａ、討論作業(yè) 本第１題。
Ｂ、指名讀課文，檢查自學(xué)情況。
Ｃ、師生共同評(píng)價(jià)檢查情況。
４、學(xué)習(xí)課文第一段：
（１）自由讀：
Ａ、讀了這段話，你知道了什么？
Ｂ、著名是什么意思？
（２）結(jié)合Ｂ介紹居里夫人。
（３）用居里夫人是（ ）說(shuō)一句話。
（４）再讀這一段。
（５）課堂練習(xí)：抄寫生字、新詞，完成作業(yè) 本第２題，讀課文。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo) ：
明確本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)２４段，懂得尊敬老師是一種美德。
二、教學(xué)過(guò)程 ：
１、提出本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
２、指示學(xué)生學(xué)習(xí)單元提示的一、二句。
（１）讀懂一段話首先要讀懂句子。
（２）讀懂句子可抓住其中的重點(diǎn)詞來(lái)理解。
３、學(xué)習(xí)課文第２段：
（１）自讀，看看共有幾句？哪幾句較難讀懂？
（２）齊讀第２句，討論。
＊簇?fù)慝I(xiàn)上分別是什么意思？
＊用上這些詞說(shuō)明了什么？
＊有感情地朗讀。
（３）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話我們是怎么樣讀懂的？
（４）用學(xué)第２句的方法學(xué)習(xí)第４句。
＊自讀，理解吸引神情。
＊什么吸引居里夫人？當(dāng)時(shí)樣子是怎樣的？
＊居里夫人為什么會(huì)神情激動(dòng)呢？說(shuō)明了什么？
＊感情朗讀，體會(huì)思想感情。
４、學(xué)習(xí)第３段。
（１）自己輕聲朗讀。
（２）完成課后題２。
（３）居里夫人尊敬老師走向主席臺(tái)是為了什么？
（４）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀第３段。
＊居里夫人尊敬老師，熱愛(ài)老師是通過(guò)她的什么描寫反映出來(lái)的？
＊具體按什么順序?qū)懙模?/p>
５、學(xué)習(xí)課文第４段。
（１）自由朗讀，思考居里夫人是怎樣介紹老婦人的？人們有什么反映呢？
（２）理解第２句：
＊深情是什么意思？
＊深情地說(shuō)我們應(yīng)該怎樣讀？
＊居里夫人深情介紹自己的小學(xué)老師說(shuō)明了什么？
（３）讀懂最后一句，理解肅然起敬站起來(lái)久久鼓掌。
６、讀單元提示的后半部分，小結(jié)。
７、讀通全文，思考：會(huì)場(chǎng)上久久不息的掌聲表示了人們什么思想感情？
第三課時(shí)
一、教學(xué)要點(diǎn)：
練習(xí)有感情地讀課文，鞏固字詞，培養(yǎng)尊師的思想感情。
二、教學(xué)過(guò)程 ：
１、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)
２、有感情地朗讀課文。
３、按課文內(nèi)容填空，完成作業(yè) 本４
（１）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。
（２）討論校正，比較獻(xiàn)給與遞給，親吻與輕吻，深情地與有感情地。
（３）居里夫人為什么要點(diǎn)出小學(xué)的老師？
４、自由朗讀課文，你學(xué)會(huì)了什么學(xué)習(xí)方法？懂得了什么道理？
５、指示感情朗讀。
（１）應(yīng)帶著怎樣的感情朗讀？
（２）指名分讀，師生評(píng)價(jià)。
（３）齊讀課文。
６、再讀單元學(xué)習(xí)提示。加深理解學(xué)習(xí)方法。
（１）讀單元提示。
說(shuō)說(shuō)本單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
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