小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)題集第四單元練習(xí)題《母雞》練習(xí)題

時(shí)間：2024-06-19 06:36:21

《母雞》同步練習(xí)題

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)題集第四單元練習(xí)題《母雞》練習(xí)題

本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作．學(xué)習(xí)時(shí)要通過(guò)與《貓》進(jìn)行對(duì)比閱讀，感受作者在表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)和表達(dá)情感上的異同，通過(guò)閱讀課文，體會(huì)作者對(duì)母親的崇敬以及對(duì)母愛的贊頌。

　　一、我能為下面的字再找一位看起來(lái)相似的“形近字”或“音近字”朋友，并為它們組詞

　　喚　（　　　　）　耍　（　　　　）　性　（　　　　）

　　（　）（　　　　）（　）（　　　　）（　）（　　　　）

　　踩　（　　　　）　格　（　　　　）　睜　（　　　　）

　　（　）（　　　　）（　）（　　　　）（　）（　　　　）

　　二、我能選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)真空

　　因?yàn)椤　∪绻汀　o(wú)論……都

　　１、我們（　　　）不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（　　　）沒有文化知識(shí)。

　　２、它偉大，（　　　）它是雞母親。

　　３、在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，（　　　）多么貪睡的人（　　　）得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。

　　三、我會(huì)改寫句子

　　１、他拿走了我的課本。

　　改寫成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、小林給希望小學(xué)捐了錢。

　　改寫成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　四、我能把句子寫得更具體

　　１、我們?nèi)ゴ河巍?/p>

　　（　　　　　　　），我們（　　　　　　　　　　　　　　）去春游。

　　２、老師帶我們?nèi)⒂^。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　五、我的閱讀天地

　　虎虎

　　我家的小貓有點(diǎn)“虎氣”，所以大家都叫它“虎虎”。虎虎生性好動(dòng)，每時(shí)每刻都愛挑逗。

　　你看，虎虎在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，瞧見兩只小雞在追跑，立即聳起周身的毛，前身抬起，腰彎得像一張弓，尾巴下垂緊緊貼著地面，后腳緊緊扒在地上，前腳放松，已擺好好偷襲架勢(shì)。那準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的情景多么緊張，多么扣人心弦！霎時(shí)間，小雞飛快回了窩，虎虎也失望地收回了攻勢(shì)，不緊不慢地離開，好像什么事都未發(fā)生。

　　１、試著將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　（　　）不（　　）　　（　　）不（　　）

　　２、畫出文中的一個(gè)比喻句。

　　３、哪句話最能突出虎虎的特點(diǎn)？請(qǐng)寫下來(lái)。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　４、想想虎虎的特點(diǎn)，試著給短文加一個(gè)能夠既突出虎虎特點(diǎn)，又新穎的結(jié)尾。

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