《認(rèn)識生物的多樣性》導(dǎo)學(xué)案
《認(rèn)識生物的多樣性》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解生物多樣性的概念。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生了解生物多樣性的價(jià)值。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生了解國情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生命，保護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
生物多樣性的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：
生物多樣性的價(jià)值。
教學(xué)方法：探究式、講解式、討論式。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生自學(xué)
1、什么叫生物多樣性?
2、研究生物多樣性有什么價(jià)值?
二、學(xué)生討論：
分組討論
三、教師點(diǎn)撥：
1、什么叫生物多樣性?
生物多樣性——不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的核心內(nèi)容是生物種類的多樣性，內(nèi)在形式是基因的多樣性，外在形式是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
2、研究生物多樣性有什么價(jià)值?
直接使用價(jià)值：舉例
間接使用價(jià)值：舉例
潛在使用價(jià)值：舉例
四、歸納總結(jié)：
學(xué)生總結(jié)：在本節(jié)課內(nèi)，我學(xué)到了。。。。。。
五、鞏固提升：
練習(xí)：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》
六、布置作業(yè)：
【《認(rèn)識生物的多樣性》導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
《故鄉(xiāng)》的導(dǎo)學(xué)案02-14
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案03-20
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27