《大自然的文字》教學(xué)反思

時(shí)間：2024-10-11 07:00:19

《大自然的文字》教學(xué)反思

《大自然的文字》教學(xué)反思

《大自然的文字》教學(xué)反思

　　《大自然的文字》是一篇科普小品文，引導(dǎo)學(xué)生理解大自然的文字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，探索大自然的興趣是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。但對于六年級學(xué)生來說，只是透過課文掌握了幾種大自然的語言還不夠。因此，在課的最后我把戴巴棣的《大自然的語言》引進(jìn)了課堂教學(xué)中：

　　你看那天上的白云，/這就是大自然的語言：/白云飄得高高，/明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。

　　你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。

　　蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的逗點(diǎn)？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。

　　大雁在編隊(duì)南飛，/不就像省略號一串？/大自然在藍(lán)天寫著：/秋天就在眼前。

　　大樹如果被砍倒，/你會把年輪發(fā)現(xiàn)/一年只長一圈，/這是大自然的語言。

　　你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。

　　大自然把三葉蟲化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。

　　大自然把一塊漂礫，/撒在江南的廬山，/那又在提醒大家，/這兒有過寒冷的冰川。

　　大自然的語言啊，/真是妙不可言。/不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，/粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。

　　師：同學(xué)們，大自然神奇有趣，這節(jié)課我們只是學(xué)會了讀其中的幾個(gè)字而已，老師帶來了一首小詩，（出示小詩，指名讀，齊讀。）

　　師：同學(xué)們，你們注意到了嗎，這首小詩的結(jié)尾是省略號，除了書上列舉的這些大自然的文字，在大自然這本書上，還有哪些文字呢？

　　學(xué)生補(bǔ)充：（天上魚鱗斑，曬谷不用翻；天上鉤鉤云，地上雨淋淋；朝霞不出門，晚霞行千里；螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到；烏龜背冒汗，出門帶雨傘）