軸對稱的數學教學反思

關于軸對稱的數學教學反思

關于軸對稱的數學教學反思

　　感謝年輕教師申盼飛老師的加入，讓數學組充滿了活力，知識點的教法靈活多樣，自己在授課上也有提高。

　　導入：蝴蝶、楓葉的動畫效果，很好的演示了軸對稱圖形的實質。引出軸對稱圖形的定義。接著看圖案判斷那些圖形是軸對稱圖形。練習一鞏固。

　　活動二：動畫演示，多邊形沿著一條直線折疊，能夠與另一個多邊形重合，我們說這兩個圖形關于這條直線成軸對稱。練習二鞏固。

　　思考：軸對稱圖形和成軸對稱的區別和聯系。

　　動畫演示：折疊后重合的點是對應點，叫做對稱點。

　　看圖思考：1、對稱軸和對稱點所連線段的位置關系；

　　2、對稱點所連線段于對稱軸的交點到兩個對應點的距離。

　　得出，對稱點所連線段被對稱軸垂直平分，引出垂直平分線的定義。進而總結軸對稱的性質。

　　本節課，講授與練習結合，導學案與班班通結合，學生思考深入，課堂容量大，效果不錯。

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