數學同類項教案

數學同類項教案

數學同類項教案

　　同類項

　　教學設計示例

　　一、素質教育目標

　　(一)知識教學點

　　1.掌握：什么樣的項是同類項.

　　2.了解：了解同類項可以合并.

　　3.應用：會合并同類項，會利用合并同類項的知識解決一些實際問題.

　　(二)能力訓練點

　　通過例題的講解與訓練，使學生熟練進行同類項的合并.

　　(三)德育滲透點

　　通過由數的加減推廣到同類項的合并，可以培養學生由特殊到一般的思維規律.

　　(四)美育滲透點

　　通過合并同類項，學生們能明顯地感覺出數學的簡潔美.

　　二、學法引導

　　1.教學方法：采用引導發現法，引導學生從已有的知識和生活經驗出發，提出問題與學生共同探索，以調動學生求知的積極性.

　　2.學生學法：練習→同類項→練習鞏固

　　三、重點、難點、疑點及解決辦法

　　1.重點：同類項的概念;合并同類項的法則.

　　2.難點：理解同類項的概念中所含字母相同，且相同字母的次數相同的含義.

　　3.疑點：同類項與同次項的區別.

　　四、課時安排

　　1課時

　　五、教具學具準備

　　投影儀(電腦)、自制膠片.

　　六、師生互動活動設計

　　教師出示探索性練習，學生從練習中尋找簡潔方法，得出同類項概念，教師出示鞏固性練習，學生以多種形式完成.

　　七、教學步驟

　　(一)提出問題，創設情境

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