有趣的算式教學(xué)反思
有趣的算式教學(xué)反思
根據(jù)學(xué)生的具體情況及本課的要求，我確定的教學(xué)目標(biāo)是：
1、知識與技能目標(biāo)：通過有趣的探索活動，使學(xué)生鞏固計算器的使用方法。
2、過程與方法目標(biāo)：使學(xué)生在探索過程中，體會探索的方法。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過參與知識的形成過程，感悟數(shù)學(xué)知識的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維靈活性。
教學(xué)重點：在學(xué)習(xí)過程中體會探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。
教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)、歸納算式的特點。
通過反思，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)有如下幾個特色：
1、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在這節(jié)課的教學(xué)中，設(shè)計學(xué)生熟悉并喜歡的情景，讓學(xué)生有一種親切感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，將整個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計成有趣的闖關(guān)游戲活動，讓學(xué)生在闖關(guān)活動中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并觀察算式的共同點，從而找出它們的規(guī)律。
2、結(jié)合預(yù)習(xí)進行小組合作，討論交流并探究
“觀察分析、主動探究、自主學(xué)習(xí)、合作交流”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)自主預(yù)習(xí)了本課內(nèi)容，在教學(xué)過程中，給學(xué)生較大的空間，學(xué)生能夠帶著自己的問題開展探究性學(xué)習(xí)，讓他們在具體的操作活動中進行獨立思考，并與同伴交流，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題的提出和解決的過程。
在每個環(huán)節(jié)里始終貫穿“觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——再發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)策略。讓學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)的過程中，不斷說出自己的看法，不斷的進行小組交流。并在交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
3、重點突出，層次清楚
在教學(xué)過程中，層次分明，條理清晰，突破了教材中的重、難點。并采用引導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方法，較好地引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極思維的動機，引導(dǎo)了學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)規(guī)律的探索活動，以動手操作、獨立思考和相互交流的形式，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。
本課在教學(xué)中也存在一些不足，如：
1、第一關(guān)“奇妙的寶塔”中應(yīng)更多的讓學(xué)生討論并交流算式和得數(shù)之間的聯(lián)系，這樣能讓學(xué)生更直觀的找出它們之間的規(guī)律，以便學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，進行接下來的學(xué)習(xí)。
2、語言應(yīng)更加具有兒童化。教學(xué)的整個環(huán)節(jié)是設(shè)置在一個闖關(guān)游戲當(dāng)中。因此，教師的語言要更加具有兒童化才能激起學(xué)生更多的興趣。
3、時間把握不夠好，前面用時太多，在第四關(guān)中給學(xué)生練習(xí)的時間太少。
此外，還存在一些其他不足的地方，在今后的工作中我將逐一進行改正，使自己的業(yè)務(wù)水平得到進一步的提高。
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