養(yǎng)成讀報好習(xí)慣的教案
養(yǎng)成讀報好習(xí)慣的教案
[教學(xué)目標(biāo)]
懂得讀報的好處，學(xué)會讀報的方法，養(yǎng)成每天讀報，勤于積累的好習(xí)慣。
教學(xué)重點難點
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動
讀報的重要
幾乎與吃飯一樣必不可少
如何讀報
先瀏覽，再細(xì)讀
養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣
受益終身
[作業(yè)設(shè)計、安排]
[課內(nèi)]
組詞
[課外]
朗讀課文
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入新課
二、指導(dǎo)
1、自讀課文，了解部分詞語
2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段
三、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)第一段
�。�1）指讀，思考寫了什么？
（2）出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解九霄云外，從這個詞體會到什么？
像這樣的人和事，你們身邊有嗎？
�。�3）引讀第二自然段，體會看報看到上癮的程度
�。�4）學(xué)習(xí)第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？
2、學(xué)習(xí)第二段
畫出寫讀報方法的句子。
找出讀報紙要注意的事情。
3、學(xué)習(xí)第三段
討論：經(jīng)常讀報有哪些好處？
四、朗讀全文，總結(jié)全文。
實踐活動
開展報紙剪貼讀報評報活動。
教后感：
這篇文章很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進(jìn)行了敘述。在教學(xué)時不僅要讓他們了解讀書的必要性，還讓學(xué)生結(jié)合讀書小組，制定讀書計劃，進(jìn)行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動。還要求學(xué)生養(yǎng)成讀報的習(xí)慣。
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