《荔枝》的教案設(shè)計參考

《荔枝》的教案設(shè)計參考

《荔枝》的教案設(shè)計參考

　　教學目標：

　　通過復習，使學生靈活地運用抓住課文主要內(nèi)容、從內(nèi)容中體會思想以及體會文章思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平，達到溫故而知新的效果。

　　教學準備：

　　1、學生人手1份短文材料(提綱);

　　2、多媒體課件。

　　教學重、難點：

　　引導學生通過讀課文，體會、歸納整體把握課文思想內(nèi)容的方法，并學會靈活地運用，做到課內(nèi)與課外有機地結(jié)合起來。

　　教學過程：

　　第 一 課 時

　　一、概念入手，揭示課題。

　　明確整體把握文章的思想內(nèi)容有哪些要求?(一是要抓住主要內(nèi)容;二是從內(nèi)容中體會思想;三是體會文章表達的思想感情。)

　　二、自主復習，梳理方法。

　　(一)復習抓住主要內(nèi)容的方法

　　1、復習課文

　　復習寫人、記事、寫景狀物的文章，概括出課文的主要內(nèi)容，想想用什么方法概括。

　　2、討論，小結(jié)，讓學生明確抓住課文主要內(nèi)容的基本方法。

　　(如：連接各部分意思，提問題想答案)

　　(二)復習從內(nèi)容體會思想的方法

　　1、復習課文

　　根據(jù)課文的內(nèi)容和從內(nèi)容中體會到的思想，要求學生思考：怎樣從內(nèi)容中體會思想?

　　課文 內(nèi)容 思想 從重點詞句段體會

　　《荔枝》 圍繞荔枝寫了我跟母親之間的幾件事。

　　《一夜的工作》 講作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹總理一夜工作的情形。

　　2、討論、小結(jié)從內(nèi)容中體會思想的方法。

　　[即：邊讀邊問為什么(抓住主要詞句段)]

　　三、綜合運用，拓展延伸。

　　1、剛才，我們已經(jīng)復習了抓住主要內(nèi)容和從內(nèi)容中體會思想的方法，下面，老師想檢查同學們是否已經(jīng)掌握了這些方法。 1/5 1 2 3 4 5 下一頁 尾頁

　　2、分發(fā)提綱，出示短文《借鏡子》，學生獨立完成作業(yè)。

　　3、師生共同評議、交流。

　　4、師小結(jié)，鼓勵：瞧!大家已經(jīng)能夠把從課文中學到的閱讀方法靈活地運用到課外閱讀中去了，真聰明!

　　四、布置作業(yè)，鞏固提高。

　　回去請同學們從課外讀物中選擇自己喜歡的一篇文章，運用我們學過的方法概括文章的主要內(nèi)容和從內(nèi)容中體會思想。

　　第 二 課 時

　　(三)復習體會文章思想感情的方法

　　1、復習課文(仍以上述課文為例)，想想這些課文表達怎樣的思想感情?是怎樣體會到的?

　　2、討論、小結(jié)體會文章思想感情的方法。

　　三、閱讀課外短文，要求運用整體把握課文思想內(nèi)容的方法。

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