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《遙遠(yuǎn)的歌溪》讀后感范文
散文，不似童話般爛漫可愛(ài)；散文，不似詩(shī)歌般自由開(kāi)放；散文，不似小說(shuō)般漫長(zhǎng)有趣。那么，散文到底是什么呢？寥寥幾筆，盡述心事的散文，是精悍。洋洋灑灑，闡述心情的散文，是凝鑄。而我最喜歡的散文，是用優(yōu)美的文字，記述一件平凡樸實(shí)的事情——《只不過(guò)是一剎那》。
一件事一直令我迷茫：成功到底是什么？是財(cái)富？是權(quán)力？是外表？每個(gè)人的成功都有所不同。如果你的夢(mèng)想是擁有一大筆財(cái)富，那么，你心中的成功，就是財(cái)富；如果你的夢(mèng)想是掌握萬(wàn)人之上的權(quán)力，那么，你心中的成功，就是權(quán)力；如果你的夢(mèng)想是有一張華美的外表，那么，你心中的成功，就是外表。而在陳祖芳老師筆下的余月紅心里，觀眾熱力的掌聲，就是成功！
余月紅八歲時(shí)就被雜技團(tuán)的阿姨選中。因?yàn)殡s技，她失去了和伙伴在小溪里嬉戲的歡樂(lè)；因?yàn)殡s技，她失去了和伙伴爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩的開(kāi)心；因?yàn)殡s技，她失去了和伙伴在草垛上睡大覺(jué)的幸福；因?yàn)殡s技，她失去了糖果般美好的童年。試問(wèn)，你愿意用手當(dāng)腳嗎？不愿意吧！而余月紅要表演的節(jié)目就是“跳板蹬人”。一個(gè)極其危險(xiǎn)的雜技，弄不好就“半身不遂”。可想而知，練習(xí)這個(gè)節(jié)目是多么艱難。余月紅必須天天練習(xí)這個(gè)節(jié)目。不管是大雪紛飛的冬天，還是烈日當(dāng)頭的夏天，余月紅必須6點(diǎn)起床練習(xí)。如果你是學(xué)生，不妨問(wèn)問(wèn)自己：曾經(jīng)是否有一個(gè)“惡魔”念頭，希望老師生病了，或是外出了，讓別的老師代課，這樣，就不用受老師“約束”了？肯定有吧！不過(guò)是不愿意說(shuō)出來(lái)而已。
余月紅也有這個(gè)“惡魔”念頭，而且還是天天呢！外頭刮風(fēng)下雨，余月紅的臉上卻綻放了笑臉，潘老師一定不會(huì)來(lái)了；外頭冰天雪地，余月紅卻像吃了蜜般，潘老師一定不會(huì)來(lái)了。可是啊，潘老師還是來(lái)了。是啊，大冬天的，是不希望在暖烘烘的被窩里多呆會(huì)兒啊！老天爺偏偏不遂余月紅的愿，讓她一大早就起來(lái)。余月紅盼啊盼啊，終于，潘老師有事，要先出去。余月紅開(kāi)心極了，她沒(méi)有練習(xí)，而是在玩耍。結(jié)果，第三天，她與潘老師練習(xí)是，被發(fā)現(xiàn)了！那劈頭蓋臉的斥責(zé)，讓余月紅難堪極了，怨恨的種子，就在那一刻，在她的心中發(fā)芽。
余月紅開(kāi)始反抗。她不再聽(tīng)潘老師的話。潘老師無(wú)奈，只好懲罰。望著落淚的余月紅，潘老師的心都碎了，她也不想這樣做。但是，身為一名演員，只有先苦后甜。可是，誰(shuí)知道潘老師對(duì)余月紅那深深的愛(ài)呢？做衣服，先想到的是余月紅，時(shí)髦的泡泡袖，精美的繡花，無(wú)不讓她的女兒羨慕。“跳板蹬人”不簡(jiǎn)單，比蹬傘、蹬缸難多了。潘老師要蹬的人上百斤，更何況人是有思想的呀！若你今天蹬不好，明天一樣蹬不好。而潘老師天天都陪余月紅練習(xí)，一上午，雙腳得蹬上幾百次。她一定要把余月紅蹬上去，蹬上雜技界的群星中去。就這樣，余月紅在潘老師的腳掌上長(zhǎng)大了。
當(dāng)余月紅迎來(lái)觀眾熱烈的掌聲時(shí)，她笑了，她終于成功了。潘老師也笑了，她的學(xué)生，終于成功了。一剎那，余月紅明白了。明白了，潘老師背后的愛(ài)；明白了，潘老師的嚴(yán)厲；明白了，潘老師的用心良苦。日日夜夜的“耕耘”，終于在今天，“結(jié)果”了。為了這成功的一剎那，余月紅和潘老師度過(guò)了多少個(gè)艱辛的歲月，經(jīng)歷了多少次痛苦的磨難！余月紅成功的一剎那，是潘老師用心血凝鑄而成的。只不過(guò)是一剎那……
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