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    初一新目標第三單元教案(新目標版七年級英語上冊教案教學設計)

    發布時間:2016-7-25 編輯:互聯網 手機版

    1. Introduce people

    2. Identify people

    Language knowledge to be needed:

    1. Words, expressions & language structrues that students have learned:

    this, that, pencil, pen book, eraser, pencil case, backpack, pencil

    sharperner, dictionary,

    notebook,key, watch

    2. Words, expressions & that students have to be learned:

    (1).words: mother, father, sister, brother, grand mother, grandfather, friend, grand parent, uncle,

    aunt, cousin, parent, daughter, son, these, those, dear, great, photo, here, they, he, she

    (2). Expressions: This is my brother. These are my parents.

    Is she your sister? Yes, she is . / No, she isn't.

    Is this/ that your/ his / her friend? Yes, it is./ No, it isn't.

    (3). language structures:

    讓學生正確使用"be"動詞"is"," are",以及指示代詞"this","that","these","those"的用法。

    Situation designing (語言設計情景): 讓學生出示照片或圖片來介紹家人或朋友。

    Antcipative resuits(預期效果):大多數學生能運用句型來介紹家人或朋友。

    Teaching periods(課時計劃):Period1: P13-P14 Period2: P14-P15

    Period3: P16-P17 Period4: P17-P18

    Period 1 Time: 45' Level: C

    教學目標:確認家庭成員,能用英語表達家庭成員:媽媽、爸爸、兄弟、姐妹、祖父、祖母、父母雙親、朋友、 這個、那個、這些、那些

    運用句型This is……, That is……, These are……,Those are……

    教學內容:P13-P14

    教學程序:

    活動1:復習

    教師活動:老師出示圖片或實物,問:What's this in English?

    How do you spell……? Is this/that……

    學生活動:學生說出及拼寫出pencil, pen, book, eraser, pencil case, backpack, pencil sharperner,

    dictionary, notebook, key, watch

    活動2:看圖學生詞及句型

    教師活動:教師顯示一張大照片,包括一家三代和朋友的,

    示范1:T:This is his mother

    This is his father

    This is his sister

    教生詞:mother,father, sister并板書This is ……及mother,father, sister

    學生活動:學生仔細地聽教師說句子,理解含義,學生以全班、半班的形式跟隨著教師大聲

    朗讀,念單詞 時特別注意教師的發音。

    示范2:T:That is his friend.

    That is his grandmother

    That is his grandfather

    教生詞:friend,mother,grandfather并板書That is …… 及friend,mother,grandfather

    學生活動:學生仔細地聽教師說句子,理解含義,學生以全班、半班的形式跟隨著教師大聲

    朗讀,念單詞 時特別注意教師的發音。

    示范3:T:These are his parents

    These are his brothers

    Those are his grandparents

    教生詞: parent, brother, grandparent并板書These /Those are ……及parent,brother, grandparent 同時指出These /Those are ……

    學生活動:學生仔細地聽教師說句子,理解含義,學生以全班、半班的形式跟隨著教師大聲朗讀,念單詞 時特別注意教師的發音。

    活動3:1a

    教師活動:讓學生看課本1a中的圖片,將圖中家庭成員的字母代號與所給單詞配對,然后檢查答案。

    學生活動:學生需認真仔細地看所給的圖片,分清人物,最后做配對練習。

    活動4:2a

    教師活動:讓學生看課本2a,朗讀框內單詞,仔細聽錄音,圈出聽到的單詞,完成2a練習。

    學生活動:學生認真聽錄音兩遍,第一遍只聽,第二遍邊聽邊圈出聽到的單詞。

    活動5:1b

    教師活動:讓學生看課本1b,仔細看1a中的大圖片,認真聽錄音,圈出圖中男孩所談論的人物。

    學生活動:認真觀察大圖片,抓住關鍵的信息要素。

    活動6:2b

    教師活動:將2b的圖片貼在黑板上,教人名Dave,然后讓學生看書,聽錄音,將框內的人名

    與圖片中的字母代號配對。

    學生活動:學生獨自仔細聽錄音,聽完后,作配對練習并和教師對答案。

    活動7:1c

    教師活動:讓學生看課本1a中的圖片,先復習家庭成員的單詞,運用句型:

    T:This is his……

    That is his……

    These are……

    Those are…… 依次談論Dave's family, 完成1c的練習 。

    學生活動:讓學生先讀單詞,然后兩人進行口語活動,

    用句型This is his……

    That is his……

    These are……

    Those are……

    家庭作業:復習家庭成員的單詞及句型:

    This is ……

    That is ……

    These are……

    Those are……

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