一、教學(xué)內(nèi)容
復(fù)習(xí)物主代詞及有關(guān)句型。
二、教具
錄音機(jī)；一個(gè)自行車(chē)牌照。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)。
2．打開(kāi)課本，教師與學(xué)生談?wù)搱D片，同時(shí)介紹并領(lǐng)讀該課生詞。
3．合上書(shū)，放本課錄音。放錄音之前，教師先板書(shū)一個(gè)問(wèn)題：(注)
How old is the boy?
放錄音，一至兩遍。學(xué)生先聽(tīng)，然后回答這個(gè)問(wèn)題。再放錄音。分段放，學(xué)生跟讀，反復(fù)幾遍。
4．將學(xué)生分成3個(gè)大組，每組練習(xí)一段對(duì)話(第三組練習(xí)后兩段)。教師分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在前面表演。
5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
6．布置作業(yè)
1)練習(xí)朗讀本課對(duì)話；2)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
四、交際用語(yǔ)
A：Excuse me! 勞駕。
B：Yes? 什么事？
Yes 一詞不僅用來(lái)對(duì)疑問(wèn)句表示肯定應(yīng)答，而且還有一些其他用法。在上面的例子中，yes表示“什么事？”，有請(qǐng)對(duì)方繼續(xù)說(shuō)下去的意思。這時(shí)yes要用升調(diào)。例如：
Mother：Tom! 湯姆！
Tom：Yes, mother? 干什么，媽媽?zhuān)?/p>
注：如生源情況較好，教師也可以用口頭形式，提出該問(wèn)題，重復(fù)一至兩遍。