小學教師隨堂課評價方案
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學教師隨堂課評價方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、評價目的：
通過對全體老師的課堂等級評價，營造良好的教研教改氛圍，全面提升我校教師的課堂教學水平，進而提高我們的教育教學質(zhì)量，成為“創(chuàng)設高效課堂，提高育人質(zhì)量”的有力舉措。
二、實施辦法：
1、參與對象：
本評價方案適用于對全校所有教師，包括老教師、代課和支教教師，評價對象是每位老師一個學期的兩節(jié)隨堂課。
2、時間安排：每周星期一至星期五，上午第一節(jié)--第四節(jié)。
3、聽課形式：
(1)、提前一天通知的有準備課：周二、周五，內(nèi)容由教師自定。
(2)、隨堂課：星期三、星期四，由學校隨機確定，內(nèi)容由教師根據(jù)進度自定;
(3)、評課時一并檢查教案，合格者在月常規(guī)檢查中免檢。
4、評價等級：本評價方案采用百分法，90分及以上為優(yōu)秀課，71-89為良好課，60-69為合格課，其余為不合格課。合格以及不合格等級的教師應努力整改，學校將隨時跟蹤聽課，直到合格為止。
5、每個老師每個學期最終的課堂等級評定結果由隨堂課和學科集中競賽課組成，所占比例各占50%。結果一旦公示，將成為每位教師績效考核的.內(nèi)容之一。
三、評價組織機構：
本課堂教學評價小組成員由學校校長室、教研室、教導處、工會等成員組成。
組長：xxx 副組長：xxx
組員：xxx
屯東小學課堂教學評價指標
評課人 姓名 課題名稱
講課人 姓名 科目
評價項目 評價要點 符合程度
完全符合 基本符合 不符合
教學目標
(1)符合課程標準和學生實際的程度
(2)可操作的程度
學習條件
(3)學習環(huán)境的創(chuàng)設
(4)學習資源的處理
學習活動的指導與調(diào)控
(5)學習指導的范圍和有效程度
(6)教學過程調(diào)控的有效程度
學生活動
(7)學生參與活動的態(tài)度
(8)學生參與活動的廣度
(9)學生參與活動的深度
課堂氣氛
10)課堂氣氛的寬松程度
(11)課堂氣氛的融洽程度
教學效果
(12)目標達成度
(13)解決問題的靈活性
(14)師生的精神狀態(tài)
學科特色
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